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教育部于2012年颁布的《小学教师专业标准(试行)》明确规范了教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力。同时对小学教师的基本素养有了更具体的要求。其中师德为先、学生为本、能力为重、终身学习四项基本理念直接反映了新时期国家对小学教师素养提出了更高层次的要求。本研究中,笔者在已有研究的基础上,试图对小学高段语文教师的学科专业素养进行初探,以期对现中国小学高段语文教师专业素养的提升提供参考。