【摘 要】
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本文采用文献资料、教学实验法等方法,以南通理工学院2016级排球选项课学生为实验对象,在教学中利用目标设置进行教学以此来调动学生的学习积极性和主动性,针对学生在排球技
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本文采用文献资料、教学实验法等方法,以南通理工学院2016级排球选项课学生为实验对象,在教学中利用目标设置进行教学以此来调动学生的学习积极性和主动性,针对学生在排球技术学习过程中遇到不易掌握的技术动作而失去了学习的自信心等问题上,采用对各个阶段目标进行实时动态调整,降低目标难度,及时解决学生学习的困惑和忧虑,促进了学生学习排球的积极性和主动性,学生在掌握技术的同时身心素质也得到了发展,提高了课堂的教学质量和教学效果,从而也使整体教学目标得以顺利实施和完成。
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