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随着学习社会化的到来,学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者,使他们能够不断更新自我、超越自我、应对挑战。培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段,促进自主学习的教学实践,便成为本次新课程改革的必然要求,《普通高中化学课程标准(实验)》中要求学生能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控,重点提高自主学习化学的能力。