【摘 要】
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一、由"声读"到"默读"传统阅读过程是"眼睛-文字-声音-大脑"."声读"借助声音进行思维,弊病是:不少学生看似一字一板,念念有词,实则是小和尚念经--有口无心.默读省却了"声音"
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一、由"声读"到"默读"传统阅读过程是"眼睛-文字-声音-大脑"."声读"借助声音进行思维,弊病是:不少学生看似一字一板,念念有词,实则是小和尚念经--有口无心.默读省却了"声音"这一环节,即"眼睛-文字-大脑",变"读"为"看",由"看"直接传递给大脑,通过内部言语机制读意而不读字,缩短了信息传递的路径,提高了阅读的速度.
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