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案例（一）：
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让“铺垫”铺成一道靓丽的风景线
【摘 要】
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案例（一）： 上课开始,教师出示如下图。 师：图中有几个量？ 生：两种量。 生：一个是抽水量，一个是抽水的时间。 师：这两种量之间有怎样的关系？ 生：这两种量是相关联的量，成正比例的关系。 师：你能根据A点、B点、C点之间的关系编应用题吗？ 生1：一台抽水机5小时抽水100立方米， 9小时抽水多少立方米？ 生2：一台抽水机1小时抽水8立方米，照这样的速度，抽40立方米需多少小时？
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年14期
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做过机房管理的朋友可能都知道，机房的安全和管理是一件十分头痛的事情。以我所在的安阳县第一农职业高级中学为例，计算机房有近两百台微机，除了供本校学生上机外，还有大量的教师培训、公务员培训和安阳市劳动局全国计算机技能鉴定考试等任务。学校机房的管理有别于网吧，限制过严或者过宽者会影响教学的顺利进行，因此保护卡、网吧管理软件等并不适合采用。我在学校学习的过程中，有机会跟随我的教师进行了一段机房管理实践，通
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