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【正】日子过的好快,一晃我的学生已经步入八年级下半学期了,八年级的主要特点就是学习习惯、态度及成绩差距慢慢形成,有一部分学生发展为乐学、会学者,成绩也稳定在优秀线上,而一部分学生出现"跟小学的学习成绩相比差多了"的情况,学习成绩下降,丧失学习信心,甚至产生了厌学情绪.
用智慧点亮师生幸福的火花——课后互动补偿学习方式探究
【摘 要】
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【正】日子过的好快,一晃我的学生已经步入八年级下半学期了,八年级的主要特点就是学习习惯、态度及成绩差距慢慢形成,有一部分学生发展为乐学、会学者,成绩也稳定在优秀线上
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年4期
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