【摘 要】
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<正> 点评基本同意林风老师的看法,“图像的数字化表示”的教学内容有“理论抽象,问题枯燥,操作较少,概念众多”的特点。这块内容的教学,不仅对学生是个考验,对教师更是一个
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州中学 315101
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<正> 点评基本同意林风老师的看法,“图像的数字化表示”的教学内容有“理论抽象,问题枯燥,操作较少,概念众多”的特点。这块内容的教学,不仅对学生是个考验,对教师更是一个挑战;教师要根据教学目标、教学内容、学生实际情况等来采取合适的、有效的教学方法,才能收到好的教学效果。总体来看,三位教师根据各自的特点,结合自己的经验使用了相应的教法,其中有许多地方是可供我们学习和借鉴的。在这里,我们不妨对这三个教学设计作一比较。引入方法陈红老师的“复习引入”环节我们已经非常熟悉了,
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