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传统语文教学中，老师兢兢业业、勤勤恳恳，但学生的语文素养提高却很慢。究其原因，大概是因为教师一直未摆脱“课堂主角”的身份，学生…·直没能成为课堂的主人。另外，在教学巾，传授的知识太过繁杂，教师总是想把所有涉及到的语文知识都挖掘出来，教给学生，却忽略了一个浅显的道理——学生的生长发育是有规律的，东西要一口一口吃，一顿吃多了，不但不会吸收，反而会造成消化不良。这些现象都导致了教学的付出与回报不成正比。