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摘要：文章通过教师新接手班级要在班主任工作中抓好“第一次”，多创几个漂亮的“第一”， 培养出一个极强的集体荣誉感和自信心的班级灵魂，对今后班主任工作打好坚实基础。以 “第一次成功的谈心会”“第一次成功家长会”“第一次成功越野赛”等事例说明“良好的开端是成功的一半”，开好头，筑好基，向学生传递正能量。
关键词：把握开始 寻找契机 打好基础
有位教育专家说“一次成功的活动犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中都会留下鲜明的痕迹，对学生都会有或大或小、或直接或间接等方面的实际影响”，在我班主任生涯中我深刻的体会到了这段话蕴含的道理。我是一位非基础学科的课任教师，却常年担任班主任工作。和其他主流基础学科的班主任老师不同，十几年的班主任经历，让我明白了没有学科优势的班主任老师除了要做到班主任工作的常规要求以外，还要具备一定技巧方法。经常看到我身边的许多班主任被班务工作搞的焦头烂额，其实他们也很尽心尽力，但却不见成效。在实践中我体会到，如果在班主任工作中抓好“第一次”，多创几个漂亮的“第一”，开个好头，打好基础，就能对后面的工作起到很好的铺垫作用，可以培养出一个有着极强的集体荣誉感的良好班级。下面以我在实际工作中做的几件事为例。
第一次成功的谈心会。学期初，我又接了一届新生，和同学们有了第一次集体谈话。我很重视这次谈话，因为这是给同学们的第一印象，把握好这次机会就是一次成功的开始。这次谈话的中心就是树立起同学们新学期的一个目标，就是我要和大家共创优秀班集体，并提出为实现这个目标在本周做好第一件事，在本周的军训汇报表演拿上优秀奖。荣誉感和争强好胜是少年的普遍心态，也是人类进步的基因。我要激发这个兴奋点，让其“膨胀”让其“互相传染”。我有意进行了一个设问“同学们有信心吗”？同学们齐声回答“有信心！”。军训开始了，有些同学怕苦怕累时，我就提醒大家，不要忘了你们的承诺和目标。最后在我和同学们的共同努力下，我们班以第一的好成绩获得优秀奖。这次谈话的成功在于，使用了捕捉兴奋点的磁性法。我要把握住机会，这个机会就是中学阶段开始了，一切都是新的，学生的感觉是新的，也应当有新的目标——共创优秀班集体。师生心理互动，让同学们了解我的想法，用我的激情感染学生，调动了学生的热情和积极性。我的所言依据就是针对这个年龄段中学生的热情奔放、争强好胜，以及对新鲜事物的好奇、感情易被感染和调动、可塑性强，强烈集体荣誉感的特点，班主任的首次谈话创建良好的开端，为同学们指明了奋斗目标，为师生之间的感情沟通做好了铺垫，为班级建设奠定了基础。
第一次成功的家长会。军训结束了，我积极申请学校召开七年级家长会，因为我特别需要和我的学生家长们尽早沟通。多年的班主任经验告诉我，家长对学校的评价从班主任开始，因为班主任与他们接触最多，家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响深远。我首先通过家长会架起与家长沟通的桥梁，家长对作为被管理对象的孩子们有着最直接的制约作用。得到家长的信任，调动孩子的主观能动性的努力将会事半功倍。抓好一个班级离不开家长的支持，我要开好这个家长会，让家长们了解我、认可我、配合我的工作，让我们合力教育这个班级的学生。教师要尽可能的把自己的教育思想和一些设想告诉家长，因为每一个家长都是你的教育助手。在这个家长会上，我就我的班级管理的想法和家长进行沟通，向家长们谈了自己治班的理念，管理的一些想法。我强调我尽力去做他们良师益友，像爱自己的孩子一样爱他们的孩子，尽自己力所能及的力量帮助每一个孩子，关注每一个孩子的成长。有信心让他们每天都有进步，每天都有收获。并向家长提出要求，拿出事先和学生们共同制定的有每个学生签名的协议书。协议内容：
1、家长每天关心孩子学习和思想，每天检查孩子的作业并签字，发现问题及时和老师沟通。
2、家长严格管理孩子生活习惯，讲卫生、衣着大方整洁、不穿奇装异服、不留长发怪发。
3、家长管理孩子作息时间。不迟到、不旷课，有事家长必须亲自请假。
4、老师有事邀请家长，家长必须无条件的及时到校，不得延误。
5、以上各项，如有违反三次以上者，将请家长到校在全班同学面前检讨。
我解读协议内容的同时和家长逐条协商，达成共识并修改后签字确认。在后来的工作实践中发现这次家长会很成功，成功在充分调动了家长们的积极性和主动性，提高了家长们的思想认识，改变了他们不正确的认识——认为教育学生是学校老师的事。学生有问题，我和家长及时通过电话，短信互相交流，尤其班里问题生，家长表现积极。王X同学的爸爸说“金老师，你的电话一来，我就知道王X肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”这次家长会不久，学校开展捐书活动，我班在家长的大力配合下以捐书280册获得了“捐书活动优秀称号”，同学们的集体荣誉感又一次被增强，正能量开始传递。
第一次成功越野赛。周一学校发放了越野赛通知，周二召开临时主题班会，主题是“加强体育锻炼，积极参加冬季越野赛，为班级争光。”班会上体育委员宣读通知，我建议体育委员在班会之前进行了动员，让全班同学讨论，冬季越野赛的意义以及我们的目标、建议、计划。我们全班达成共同目标要努力拼搏取得第一，具体做法从现在开始利用早操进行锻炼，全班一起练习积极参与。经过两周的准备和动员，我们终于迎来了比赛的这一天。第二天要比赛了，但我发现同学们热情不高，积极性不强，怎么办？我冷静思考，通过什么办法来激励同学们呢？
从开学以来，我和同学们就树立了一个目标，我们要努力在各项活动中尽自己最大努力取得最好成绩，争取优秀班级称号，“军训成功了”“捐书活动成功了”。越野赛怎么能激发起同学们的热情、激情呢？看着班里瘦瘦弱弱的同学，据“个人档案”（我在学期初建立学生档案）了解到我们班上体育人才很少，长跑健将没有。面对这样的状况，我一定要在赛前激励参赛同学取长补短，树立信心，竭力释放年轻的能量。
我一方面用我的激情感染他们，用荣誉激励他们。还是那句话，我要用初中的孩子们都有的强烈的集体荣誉感，争强好胜心，激发他们的进取心，让他们勇敢起来全力以赴投入到比赛中。于是，我在赛前及时召开紧急班会，和同学们共商对策，大家通过讨论，认为我们要用“田忌赛马”的方法，聚集每一个同学的能量，能跑到前面的尽力往前冲，跑在后面同学也要紧跟不掉队，不抛弃、不放弃，人人争取拿上得分牌，用“量变”换取“质变”。这时候我不失时机的说“同学们，老师也班级的一员，我也要为班级出一分力”！同学们一个个面露疑色，我拿出了用班主任费购买的巧克力，给全班同学每人发了一块，同学们脸上露出了笑容。我用我的行动打动了同学们的上进心，用我的行为感染、影响了他们。用我的爱换取他们的爱，用我的热情换取他们热情。让他们得到锻炼，获得成功感，帮助他们培养坚韧意志，培养他们不甘落后的信念和为集体争光的集体观念，这将对他们的一生都有益。
结果，努力没有白费，我们成功了！以1235分的好成绩获取了年级第一。接着，我仍然不会放过这个很好的教育契机，当领完奖状回到班里时，全班同学在讨论自己感受、越野赛中的得与失。同学们认识到，“一个人的力量是有限的，而集体力量是无穷的”。只要我们团结一心，心往一处想，劲往一处使，任何事情都难不到我们。越野赛的成功，重要的并不是荣誉，而是同学们收获了许多，增强了班级集体荣誉感和凝聚力，增进了师生之情。师生印象都很深刻，进而在未来的学程中将会放大，成为精神源泉。
“良好的开端是成功的一半”。我想只要我们想做一个富有智慧的老师，富有创造力的老师，那么很多个第一次我们都能够成功，我们都能够让每一个第一次成为我们创造的一次机会，展示我们教育智慧的一次机会。这也就是我作为班主任为什么在每次活动中，都要努力拿到第一的原因。我的同事都不理解以为我争强好胜虚荣，为了满足个人的荣誉，费尽心思拿第一，是在浪费学生的学习时间，其实砍柴不误磨刀工。正是在工作中抓好这些第一次，多创了几个漂亮的“第一”，开好了头，打好了基础，为后面的工作起到很好的铺垫作用，从而才能培养出一个优秀的班集体。我所带的这个班在后来学校的各项活动中都会以“第一”自居，并被评为优秀的班集体，在中考中取得了佳绩。学生们个个都遵规守纪，身上凝聚着强烈的荣誉感自豪感，无论什么事都不服输的正能量。
关键词：把握开始 寻找契机 打好基础
有位教育专家说“一次成功的活动犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中都会留下鲜明的痕迹，对学生都会有或大或小、或直接或间接等方面的实际影响”，在我班主任生涯中我深刻的体会到了这段话蕴含的道理。我是一位非基础学科的课任教师，却常年担任班主任工作。和其他主流基础学科的班主任老师不同，十几年的班主任经历，让我明白了没有学科优势的班主任老师除了要做到班主任工作的常规要求以外，还要具备一定技巧方法。经常看到我身边的许多班主任被班务工作搞的焦头烂额，其实他们也很尽心尽力，但却不见成效。在实践中我体会到，如果在班主任工作中抓好“第一次”，多创几个漂亮的“第一”，开个好头，打好基础，就能对后面的工作起到很好的铺垫作用，可以培养出一个有着极强的集体荣誉感的良好班级。下面以我在实际工作中做的几件事为例。
第一次成功的谈心会。学期初，我又接了一届新生，和同学们有了第一次集体谈话。我很重视这次谈话，因为这是给同学们的第一印象，把握好这次机会就是一次成功的开始。这次谈话的中心就是树立起同学们新学期的一个目标，就是我要和大家共创优秀班集体，并提出为实现这个目标在本周做好第一件事，在本周的军训汇报表演拿上优秀奖。荣誉感和争强好胜是少年的普遍心态，也是人类进步的基因。我要激发这个兴奋点，让其“膨胀”让其“互相传染”。我有意进行了一个设问“同学们有信心吗”？同学们齐声回答“有信心！”。军训开始了，有些同学怕苦怕累时，我就提醒大家，不要忘了你们的承诺和目标。最后在我和同学们的共同努力下，我们班以第一的好成绩获得优秀奖。这次谈话的成功在于，使用了捕捉兴奋点的磁性法。我要把握住机会，这个机会就是中学阶段开始了，一切都是新的，学生的感觉是新的，也应当有新的目标——共创优秀班集体。师生心理互动，让同学们了解我的想法，用我的激情感染学生，调动了学生的热情和积极性。我的所言依据就是针对这个年龄段中学生的热情奔放、争强好胜，以及对新鲜事物的好奇、感情易被感染和调动、可塑性强，强烈集体荣誉感的特点，班主任的首次谈话创建良好的开端，为同学们指明了奋斗目标，为师生之间的感情沟通做好了铺垫，为班级建设奠定了基础。
第一次成功的家长会。军训结束了，我积极申请学校召开七年级家长会，因为我特别需要和我的学生家长们尽早沟通。多年的班主任经验告诉我，家长对学校的评价从班主任开始，因为班主任与他们接触最多，家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响深远。我首先通过家长会架起与家长沟通的桥梁，家长对作为被管理对象的孩子们有着最直接的制约作用。得到家长的信任，调动孩子的主观能动性的努力将会事半功倍。抓好一个班级离不开家长的支持，我要开好这个家长会，让家长们了解我、认可我、配合我的工作，让我们合力教育这个班级的学生。教师要尽可能的把自己的教育思想和一些设想告诉家长，因为每一个家长都是你的教育助手。在这个家长会上，我就我的班级管理的想法和家长进行沟通，向家长们谈了自己治班的理念，管理的一些想法。我强调我尽力去做他们良师益友，像爱自己的孩子一样爱他们的孩子，尽自己力所能及的力量帮助每一个孩子，关注每一个孩子的成长。有信心让他们每天都有进步，每天都有收获。并向家长提出要求，拿出事先和学生们共同制定的有每个学生签名的协议书。协议内容：
1、家长每天关心孩子学习和思想，每天检查孩子的作业并签字，发现问题及时和老师沟通。
2、家长严格管理孩子生活习惯，讲卫生、衣着大方整洁、不穿奇装异服、不留长发怪发。
3、家长管理孩子作息时间。不迟到、不旷课，有事家长必须亲自请假。
4、老师有事邀请家长，家长必须无条件的及时到校，不得延误。
5、以上各项，如有违反三次以上者，将请家长到校在全班同学面前检讨。
我解读协议内容的同时和家长逐条协商，达成共识并修改后签字确认。在后来的工作实践中发现这次家长会很成功，成功在充分调动了家长们的积极性和主动性，提高了家长们的思想认识，改变了他们不正确的认识——认为教育学生是学校老师的事。学生有问题，我和家长及时通过电话，短信互相交流，尤其班里问题生，家长表现积极。王X同学的爸爸说“金老师，你的电话一来，我就知道王X肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”这次家长会不久，学校开展捐书活动，我班在家长的大力配合下以捐书280册获得了“捐书活动优秀称号”，同学们的集体荣誉感又一次被增强，正能量开始传递。
第一次成功越野赛。周一学校发放了越野赛通知，周二召开临时主题班会，主题是“加强体育锻炼，积极参加冬季越野赛，为班级争光。”班会上体育委员宣读通知，我建议体育委员在班会之前进行了动员，让全班同学讨论，冬季越野赛的意义以及我们的目标、建议、计划。我们全班达成共同目标要努力拼搏取得第一，具体做法从现在开始利用早操进行锻炼，全班一起练习积极参与。经过两周的准备和动员，我们终于迎来了比赛的这一天。第二天要比赛了，但我发现同学们热情不高，积极性不强，怎么办？我冷静思考，通过什么办法来激励同学们呢？
从开学以来，我和同学们就树立了一个目标，我们要努力在各项活动中尽自己最大努力取得最好成绩，争取优秀班级称号，“军训成功了”“捐书活动成功了”。越野赛怎么能激发起同学们的热情、激情呢？看着班里瘦瘦弱弱的同学，据“个人档案”（我在学期初建立学生档案）了解到我们班上体育人才很少，长跑健将没有。面对这样的状况，我一定要在赛前激励参赛同学取长补短，树立信心，竭力释放年轻的能量。
我一方面用我的激情感染他们，用荣誉激励他们。还是那句话，我要用初中的孩子们都有的强烈的集体荣誉感，争强好胜心，激发他们的进取心，让他们勇敢起来全力以赴投入到比赛中。于是，我在赛前及时召开紧急班会，和同学们共商对策，大家通过讨论，认为我们要用“田忌赛马”的方法，聚集每一个同学的能量，能跑到前面的尽力往前冲，跑在后面同学也要紧跟不掉队，不抛弃、不放弃，人人争取拿上得分牌，用“量变”换取“质变”。这时候我不失时机的说“同学们，老师也班级的一员，我也要为班级出一分力”！同学们一个个面露疑色，我拿出了用班主任费购买的巧克力，给全班同学每人发了一块，同学们脸上露出了笑容。我用我的行动打动了同学们的上进心，用我的行为感染、影响了他们。用我的爱换取他们的爱，用我的热情换取他们热情。让他们得到锻炼，获得成功感，帮助他们培养坚韧意志，培养他们不甘落后的信念和为集体争光的集体观念，这将对他们的一生都有益。
结果，努力没有白费，我们成功了！以1235分的好成绩获取了年级第一。接着，我仍然不会放过这个很好的教育契机，当领完奖状回到班里时，全班同学在讨论自己感受、越野赛中的得与失。同学们认识到，“一个人的力量是有限的，而集体力量是无穷的”。只要我们团结一心，心往一处想，劲往一处使，任何事情都难不到我们。越野赛的成功，重要的并不是荣誉，而是同学们收获了许多，增强了班级集体荣誉感和凝聚力，增进了师生之情。师生印象都很深刻，进而在未来的学程中将会放大，成为精神源泉。
“良好的开端是成功的一半”。我想只要我们想做一个富有智慧的老师，富有创造力的老师，那么很多个第一次我们都能够成功，我们都能够让每一个第一次成为我们创造的一次机会，展示我们教育智慧的一次机会。这也就是我作为班主任为什么在每次活动中，都要努力拿到第一的原因。我的同事都不理解以为我争强好胜虚荣，为了满足个人的荣誉，费尽心思拿第一，是在浪费学生的学习时间，其实砍柴不误磨刀工。正是在工作中抓好这些第一次，多创了几个漂亮的“第一”，开好了头，打好了基础，为后面的工作起到很好的铺垫作用，从而才能培养出一个优秀的班集体。我所带的这个班在后来学校的各项活动中都会以“第一”自居，并被评为优秀的班集体，在中考中取得了佳绩。学生们个个都遵规守纪，身上凝聚着强烈的荣誉感自豪感，无论什么事都不服输的正能量。