【摘 要】
：
培养具有国际竞争力和全球化视野的高层次和国际化人才是新时期党和国家赋予高等教育的使命。开展双语教学是完成这一使命的重要办法。在教学实践中，我们发现阻碍双语教学的最
论文部分内容阅读
培养具有国际竞争力和全球化视野的高层次和国际化人才是新时期党和国家赋予高等教育的使命。开展双语教学是完成这一使命的重要办法。在教学实践中，我们发现阻碍双语教学的最大障碍就是学生无法用英语进行思维。作者认为可以从两方面入手去解决这一关键问题，一方面要培养学生从英语信息中获得意象的能力，另一方面要培养学生用英语进行意象逻辑关系梳理以及推理、思考的能力。与此同时，作者也提出了词汇教学、思维教学、阅读教学、实验与写作教学等一些具体的办法。
其他文献
进化论对近现代中国产生了深远影响.鲁迅接受这一外来理论,“拿来”严译、日译以及赫胥黎、斯宾塞、海克尔等相关知识,是中国知识分子遭遇“现代”“西方”而形成自我主体的
文学对于鲁迅是参与现代转型的行动,留日时期,基于“立人”思路,形成以“心声”为基础的新文学观与语言观,隐默十年后,基于绝望的体验,“心声”诉求沉潜为对痛感的传达.抒发
本次研究是基于核心素养的内涵观点来论述在大学英语教育教学中融合美育与德育的创新研究。通过英语核心素养视域下大学英语教学存在的问题及学生美育与德育能力欠缺的原因，提
针对目前路基路面课程中存在的问题，将传统课堂教学与SPOC在线教学相结合，从自主研究式的课前学习、演讲提问式的课堂学习和自我评估式的课后学习三个方面设计出路基路面课程混
摘 要：洪亮吉素有深厚的中国传统文化情结，尤其注重弘扬《诗经》比兴的优良传统，注重诗教作用。在乾嘉时期诗派林立的诗坛上，其诗论专著《北江诗话》别具慧眼、独出机杼，提出有别于沈德潜“格调说”、袁枚“性灵说”、翁方纲“肌理说”等新人耳目的诗学观，提出在诗歌创作中要体现“性”“情”“气”“趣”“格”五字要素。洪氏所论之“格”，即为反对一味讲究格律之作法，要有真性情、真趣味。在五字要素的基础上，洪氏又提
为更好地优化课程考核方式、不断提升教学质量，提出高校课程考核方式的选择及考核过程的实施应关注学生的体验状况，以激发学生主动学习的积极性。在总结《房地产经济学》课程论
宗族文章总集融合了一族内部的文学理论和治学思想,完整地保存了宗族的家学和家风传统.清代湘人大量辑纂宗族文章总集,族人通过总集文本承继家学、绵延家风,使之在宗族血脉中
本文分析了纯线上教学及线下实验教学中存在的问题，结合教学改革实践，基于自建的在线学习系统构建了C语言程序设计实验的线上线下混合式教学模式，阐述了在线学习系统的功能和特
张伯端曾遭遇谪籍岭南等重大变故,一生起伏不定,又因其隐显无常的道士身份,成为箭垛式的人物.关于他的生平事迹,在后世被反复塑造和改写,以至于史籍中有关张伯端的记载前后牴
我家是铁路世家，我们姊妹几个分属不同的站段不同的岗位，姐姐比我早入职几年，我是因为她初识到春运的滋味的。 彼时她是一名陇海线三等站的售票员，每年春运加班加点是常态。每次她退岗回家，瘫坐在沙发上，用沙哑的声音有气无力地回答我们殷切的问候。据说她每天要回答数千计的旅客问题，人多嘈杂，她不得不大声说话才能保证旅客听清楚。那时是卡片式车票，售出的每一张车票都得从票盒中一张张抽出来，再盖一个章，然后递给窗