【摘 要】
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＜正＞“有规划的人生是蓝图”，新高考改革背景下的高中生，要认真思考三个问题：我是谁？我要到哪里去？我如何到那里去？这三个问题让我们认识自己、找到目标、规划高中发展路径。小周同学想做医生，我们一起走进他的生涯规划。我是谁？这个自我认识包括自我性格、兴趣、能力、职业价值观等。小周喜欢动手操作类的任务、喜欢钻研，逻辑思维能力、数学推理能力与空间能力相对突出，对医学有兴趣，乐于助人，
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＜正＞“有规划的人生是蓝图”，新高考改革背景下的高中生，要认真思考三个问题：我是谁？我要到哪里去？我如何到那里去？这三个问题让我们认识自己、找到目标、规划高中发展路径。小周同学想做医生，我们一起走进他的生涯规划。我是谁？这个自我认识包括自我性格、兴趣、能力、职业价值观等。小周喜欢动手操作类的任务、喜欢钻研，逻辑思维能力、数学推理能力与空间能力相对突出，对医学有兴趣，乐于助人，
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