【摘 要】
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实验教学是高校学生培养的一个重要环节,实验教师能力高低是搞好实验教学的重要保证和前提基础。文章旨在现行的教师评价基础上,考虑实验教师的特殊性,引入教学理论、实践能
【基金项目】
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国家自然科学基金(71171110);江苏省教育科学“十二五”规划课题
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实验教学是高校学生培养的一个重要环节,实验教师能力高低是搞好实验教学的重要保证和前提基础。文章旨在现行的教师评价基础上,考虑实验教师的特殊性,引入教学理论、实践能力、熟练度、创新意识等指标,借鉴"开根乘十"的经典处理案例,提出了一种将贡献值反映到幂次上的实验教师能力柔性评价系统。结合计算机化处理简化成绩处理过程,系统载体采用Excel,实现方式简单,维护方便,安全可靠,不需要VBA编程;并借鉴游戏中的升级模式,以所见即所得的方式直接在实验室大屏幕上展示,使得新进实验教师及时了解自己平时掌握情况以及将会对最
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