《中学政史地》(高中文综)征稿启示

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广东省佛山市顺德区陈村镇登州村是国学经典《三字经》的发源地,也是作者区适子的故里.《三字经》经典文化一直深深地滋润着这块土地上人们的心灵.近年来,潭村小学以《三字经
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非物质文化遗产是中华民族传统文化的精髓,蕴含了丰富的历史价值、文化价值、艺术价值和教育价值,体现了文化的多样性、民族性与独特性。非物质文化遗产的保护与传承已经成为全社会的共识,各地的“非遗”进校园活动精彩纷呈。非物质文化遗产中蕴含着内容鲜活、形式多样、内涵丰富的美术课程资源,这对小学美术而言无疑是一块沃土。如何有效地开发“非遗”资源,进一步提升美术教学的内容和形式,已经成为美术教师关注的热点话题。
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现代著名语文教育家叶圣陶先生曾经说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的关系。”实践证明,许多儿童对课外阅读中言语材料的掌握基本停留在“理解”这一层次,很难自动上升为“运用”,也不能促进儿童表达能力的提升。那么,如何才能有效地从课外阅读走向表达呢?教者谨以扬州市小学生必读书目《城南旧事》为例,阐述指向多元表达的课外阅读指导过程与策略。  一、把书读薄,学习精准概括  把
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