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目前,高校体育教学存在教学未分层次、场地器材短缺、师资力量单一等问题。体育教学俱乐部有一定的教学规律,相应的教学大纲、教学计划,相对稳定的教学过程结构和较完善的教学方法体系,在体育教学过程中注重学生个性发展,有利于培养学生的终身体育意识与人际交往能力,并能促进学校体育向终身体育转化,是我国高校体育教学改革发展的必然趋势。