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摘要：随着当前教育改革的逐步深化，高校的教育模式也必然有所转变，市场化的发展要求高校的课程和市场需求结合度也愈来愈紧密，以市场为主导的教学目标成了各高校需要重点研究的内容。现阶段我国的动漫产业发展比较迅速，对影视动画专业的学生培养也有着新的要求提出，所以深化教学改革是必然的发展趋势。基于此，本文就高职影视动画专业教学定位与素描教学的结合重要性加以分析，就素描教学改革必要性及现状加以分析，就素描教学问题成因和优化策略实施详细分析，希望能够为高职院校的影视动画专业素描教学水平提升起到促进作用。
关键词：高职院校;专业素描;动画
素描教学是艺术造型学习的重要基础，只有具备良好的素描能力，对影视动画的学习才能起到积极的促进作用。在社会的不断发展过程中，市场在美术方面的人才需求也不断的扩大，高职院校的美术相关课程的设置也逐渐完善，为市场的实际需求满足打下了重要基础。高职院校影视动画专业的设置主要是为文化产业动漫行业的发展培养人才的，动漫行业对美术方面的人才是迫切需要的，为此就要进一步加强影视动画专业的素描教学研究。
一、高职影视动画专业教学定位与素描教学的结合重要性分析
（一）高职影视动画专业教学定位分析
高职的影视动画专业教学主要是对学生的实践动手能力的培养，素描以及色彩方面的教学是动画艺术学习的基础，并且在专业教学过程中也有着重要的地位。高职动画专业的教学是对学生手绘表现能力的培养锻炼，从具体的情况来看，在影视动画专业的素描学习过程中，在人物以及道具等造型能力和线条的塑造能力，与对动态空间的表现能力等层面的培养比较重视[1]。这些方面的基础能力学习对影视动画专业的学生也有着严格的要求，故此素描以及色彩课程教学中就要能对具体的教学内容科学化的安排，从而满足实际的需求。
另外，高职院校影视动画专业教学主要是加强对学生的设计创意能力的培养，在动画专业的课程教学中，最为重要的就是对学生的设计创新意识和能力的培养。通过多样化的视角对学生审美意识进行有效提升，然后通过学生的独特视角来进行对学习的内容创新发展，将自己的优势得到有效发挥。通过素描教学的创意性，学生能够在训练过程中将自己的审美趣味以及多元化得以突出体现。
（二）高职动画专业与素描教学的结合重要性分析
高职动画专业的教学和素描教学两者有着紧密的联系，教学过程中的要求和其它专业相比也有着很大差异，面对当前的市场发展形势，要能够积极的进行应对，在教学理念上及时转变。针对高职的影视动画专业自身的特征，需要从多方面对素描教学加以完善，重点就是培养学生在人物以及空间造型和场景等方面的能力提升，学生要具备绘画造型能力，这也是学习动画的基础。科学技术的进步也带动着影视动画教学技术的发展，学生在实际的学习过程中就要能够充分的利用先进的技术，需要在电脑绘画技术的水平上进一步提高，但是也要在手工绘画的技能上熟练掌握，将两者得到有效的结合，这样才能够培养出专业化的动画人才[2]。
高职影视动画专业的人才培养过程中，需要和素描教学的有机结合才能够充分的满足市场发展需求，在具体的教学中重点就是要对学生的创作能力进行培养，动画人才自身要能有比较娴熟的绘画技巧，在动画制作中的前期造型要能到位，这些都和素描的相关内容有紧密联系。然后就是对人物动态把握和场景方面的表现力等，都要能够得到全面的掌握，两者的结合能够进一步的将学生创作能力和设计创新能力得以提升[3]。
二、高职动画专业素描教学改革必要性及现状分析
（一）高职动画专业素描教学改革必要性分析
市场化的发展过程中，高职院校也紧随着市场的发展脚步前行，高职院校的发展应当从职业角度加强探索，要能够在人才的培养方面和市场的发展要求相符合。动画素描的教学是专业性和实践性都相对比较强的教学内容，在具体的教学中要能满足实际的需求，将绘画素描专业性充分的体现出来，而构建能够和高职院校影视动画专业适应的完善的素描教学体系就显得十分重要，要把企业基本职业能力需求和实际的教学得到有机融合，结合市场发展需求来实施教学的全面深化改革，然后就是要能够构建和高职院校相适应的专业动画素描教学体系，在这一层面的教学重视度方面要得到充分加强[4]。
从我国的影视动画专业教学的发展情况来看，高职院校还是采用的比较传统的教学方法，这样的教学模式主要是通过表现对象难易程度对教学进度进行的安排，在市场企业的实际人才需求的能力上，和高职院校的动画教学内容也会存在着差异性。不管怎样发展都需要将高职影视动画专业课程体系和素描有机结合，并不断的进行转变教学的方式，使之能和市场的实际需求得相契合。
（二）高职影视动画专业素描教学改革现状分析
为能够培养满足市场需求的专业技术人才，各高职院校的专业开设都逐渐的完善，对于影视动画专业的教学，主要是针对文化产业中的动漫行业需求所设置的，为能够进一步的完善市场发展的需求，将素描在专业教学中的合理融入就特别重要。但是从当前的高职影视动画专业素描教学的现状来看，还有诸多层面有待进一步完善，其中的问题也比较突出。首先在专业的定位上就没有明确化，素描教学的范围受到很大的局限，在课时上不充足以及教学的任务较重等，这样对素描教学的作用发挥就会受到很大影响，对实际的需求不能有效满足[5]。
其次，高职影视动画专业在素描教学中只是对理论教学比较重视，但在实践教学上很少结合实际项目展开，学生对比较常见的静物绘画方面比较熟练，但是一旦换了新的事物就很难画好。然后在动画素描的技巧教学过程中所涉及到的内容不是很多，一些高职院校的专业管理者在实际的教学本质理解方面存在着误区，使得素描教学和动画市场的需求没有得到紧密结合，从而造成了学生学不能致用的情况。
再者，对高职院校的动画素描教学在和其它的课程相比较而言地位不高，这和高职院校的办学宗旨以及目标等就有着重要关系。而在美术类型的职业技能训练过程中，不仅要能够在素描训练内容上抓紧，还要加强学生的创意技能培训，面对这样的现状对学生的素描水平的提升就不会受到思维方面的限制。由于学生自身的素质相差比较大，这样就对老师在实际的教学管理上存有很大的困难。高职院校的美术老师自身的实践水平上也有待进一步的提升，尤其是在素描教学过程中结合企业实际项目方面，有些力不从心，教学效果不佳。 另外，高职院校动画专业的素描教学过程中，由于在教学设备上相对比较落后，也会对实际教学效果的良好呈现差生很大影响。当前的动画产业的发展主要是依靠着先进的技术，而在教学过程中也需要先进技术的应用，这对学生和市场人才的需求满足就能够得到契合[6]。但是在当前我国的一些高职院校，动画专业的教学设备还没有得到完善，这就必然会影响素描教学和岗位专业性的高效融合，对教学效率的提升会有着限制作用。
三、高职影视动画专业素描教学问题成因和优化策略实施
（一）高职影视动画专业素描教学问题成因分析
造成当前高职影视动画专业素描教学问题的因素是多方面的，其中在政策上的影响因素是比较重要的，随着扩招政策的实施，高职院校在招生的数量上大幅增加，虽然在学生的升学问题上得到了有效解决，但在学生的整体素质上并不是很高，以及学生的基础也不扎实，这就必然带来诸多的问题。而影视动画专业的素描在操作性上相对较强，所以就更加需要教师的指导，教师在这一情况下所付出的努力也就会随之而增加，这对教师的压力也就比较明显，在这一情况下也会使得学生在学习中的效果并不是很好[7]。
再者，高职院校对于素描教学的认识还不是很充分，常常认为这是比较次要的课程，简单的训练和了解即可，有的则将素描课程改成了设计课程。对高职影视动画专业素描教学造成影响的就是在教学内容上没有合理化的呈现，并且还对师资的配备造成了很大影响，在当前高职课程的设置过程中，一些推陈出新的现象比较突出，但是有的并没有和市场的发展需求相结合，课程设置略显盲目，也没有合理化配备专业师资，这就必然会对实际教学效果产生影响。
（二）高职影视动画专业素描教学优化策略实施
第一，加强对高职影视动画专业素描教学的优化，要从多个层面进行策略实施，教师要结合学生自身的特殊性以及基础知识的掌握程度，在素描教学的方法应用上充分重视，加强学生的动手操作能力培养，要能够让学生在实际教学项目设计中发挥自己的能力。另外对学生的课程作业布置中，要能在作品内容上多方面涵盖，在设计的流程以及步骤和构思、素材等方面都要得以体现，在作品的设计中要让学生的思考能力得到加强，以及在面对其中的问题过程中也能对学生的问题解决能力和同学间的协作能力得到有效提升[8]。
第二，对基础教学要保持充分的重视态度，有效提升学生的艺术修养。在当前的诸多先进技术的不断发展过程中，对动画市场的冲击也比较大，尤其是电脑特效的发展，使得以往的动画制作就面临着很大的生存压力。为能够使得动画市场得到蓬勃的发展，高职院校的影视动画专业在学生的创造能力培养方面就要充分加强，让科学艺术化的目标能得以实现。对于高职院校的学生来说，文化基础相对比较差，对动画制作方面还没有全面的了解，而要使动画发展健康化长久化，该专业的学生就要具备创新意识，教师要在学生的素描基础知识的教学上充分重视，不断提高的学生的艺术修养。
第三，要提高影视动画专业素描课程的地位，素描课程教学在辅助作用上发挥突出，例如在角色设计过程中对素描技能的应用就比较关键，由于学校没有对素描课程教学给与充分重视，这对影视动画专业学生的专业水平提升也会有影响[9]。不仅如此，对学生今后的就业也会带来很大的困难。素描教学过程中要加强对学生的学习热情以及兴趣的激发，在兴趣的基础上培养学生素描技能就能呈现效率上的提升。在具体的实施过程中可让学生对一些优秀的美术作品进行欣赏，激发学生的学习动力，让学生对素描绘画的魅力充分感受，这样才能够达到事半功倍的良好效果。
第四，针对高职影视动画专业教学而言，要将市场作为最重要的导向，在满足市场需求基础上对课程的目标加以确定。当前的一些高职院校在素描教育过程中主要是采用高校传统素描造型体系，而在教学的描绘对象方面相对比较单调化，这样就不利于实际素描教学和影视动画的专业性紧密结合。对高职影视动画专业的人才培养不能片面追求广度，要将精和专的特点得到充分重视，让素描教学能够对学生起到真正的作用，有利于学生的专业素质养成和技能掌握。这就需要在课程体系的设置过程中要建立企业需求和专业需求为目的的素描教学内容。
第五，具体的素描教学中要能让学生养成动态观察和作画的方式，从而来为专业课程打下基础。所谓的动态观察就是在动画的创作中比较突出的一个特征，这和传统素描教学的静态观察方法有着很大的差异。动画角色的设计中通过动态方式出现，并要求对全过程画出来，在这一过程中还可适当的加入一些默写的画法[10]。通过让学生根据自己观察的动态形象进行记忆作画，这些层面的锻炼对学生动画制作的基础能力掌握就有着重要作用。
四、结语
总而言之，针对当前我国的高职教学发展的现状来看，在素质教学的背景下，对影视动画专业的素描教学要能和岗位技能、实际教学发展相结合，以及将市场的发展作为重要导向，根据学生自身的特征和基础知识的掌握情况，科学化的实施教学策略。本文主要是从高职院校影视动画专业素描教学的重要性和现状以及策略几个重要层面进行了研究分析，希望能推动这一领域的教学水平，对影视动画专业的相关课程教学有所启示。
【参考文献】
[1]刘永刚.新办动画专业问题的探讨[J].常州工学院学报.2014（01）
[2]范小春.高校动画专业教学体系改革的必要性分析[J].包装世界.2013（06）
[3]郑菲.绘本创作与动画专业教学的联系与思考[J].现代装饰（理论）.2013（07）
[4]沙彪.关于高校动画专业基础阶段色彩课程的教学思考[J].包装世界.2014（02）
[5]汪亮.动画专业联合实验创新课程改革[J].现代装饰（理论）.2014（08）
[6]雍晴，李磊，唐雪莲.建构以工作室实践平台为依托的动画专业教学体系[J].中国新技术新产品.2014（06）
[7]沙彪.捕风作影——“动画知觉”培养对于动画专业户外写生学习的意义[J].包装世界.2014（03）
[8]王铮.项目化教学在动画造型设计课程中的探索与应用[J].现代装饰（理论）.2014（11）
[9]朱玮.论动画制作中的道具制作[J].经贸实践.2015（09）
[10]康淑琴.高职动漫设计与制作专业教学改革研究[J].科教导刊（下旬）.2015（07）
作者简介：韩明辉，大连职业技术学院学前教育与艺术设计学院副教授，雕塑专业本科，文学学士。研究方向：美术基础教育。
关键词：高职院校;专业素描;动画
素描教学是艺术造型学习的重要基础，只有具备良好的素描能力，对影视动画的学习才能起到积极的促进作用。在社会的不断发展过程中，市场在美术方面的人才需求也不断的扩大，高职院校的美术相关课程的设置也逐渐完善，为市场的实际需求满足打下了重要基础。高职院校影视动画专业的设置主要是为文化产业动漫行业的发展培养人才的，动漫行业对美术方面的人才是迫切需要的，为此就要进一步加强影视动画专业的素描教学研究。
一、高职影视动画专业教学定位与素描教学的结合重要性分析
（一）高职影视动画专业教学定位分析
高职的影视动画专业教学主要是对学生的实践动手能力的培养，素描以及色彩方面的教学是动画艺术学习的基础，并且在专业教学过程中也有着重要的地位。高职动画专业的教学是对学生手绘表现能力的培养锻炼，从具体的情况来看，在影视动画专业的素描学习过程中，在人物以及道具等造型能力和线条的塑造能力，与对动态空间的表现能力等层面的培养比较重视[1]。这些方面的基础能力学习对影视动画专业的学生也有着严格的要求，故此素描以及色彩课程教学中就要能对具体的教学内容科学化的安排，从而满足实际的需求。
另外，高职院校影视动画专业教学主要是加强对学生的设计创意能力的培养，在动画专业的课程教学中，最为重要的就是对学生的设计创新意识和能力的培养。通过多样化的视角对学生审美意识进行有效提升，然后通过学生的独特视角来进行对学习的内容创新发展，将自己的优势得到有效发挥。通过素描教学的创意性，学生能够在训练过程中将自己的审美趣味以及多元化得以突出体现。
（二）高职动画专业与素描教学的结合重要性分析
高职动画专业的教学和素描教学两者有着紧密的联系，教学过程中的要求和其它专业相比也有着很大差异，面对当前的市场发展形势，要能够积极的进行应对，在教学理念上及时转变。针对高职的影视动画专业自身的特征，需要从多方面对素描教学加以完善，重点就是培养学生在人物以及空间造型和场景等方面的能力提升，学生要具备绘画造型能力，这也是学习动画的基础。科学技术的进步也带动着影视动画教学技术的发展，学生在实际的学习过程中就要能够充分的利用先进的技术，需要在电脑绘画技术的水平上进一步提高，但是也要在手工绘画的技能上熟练掌握，将两者得到有效的结合，这样才能够培养出专业化的动画人才[2]。
高职影视动画专业的人才培养过程中，需要和素描教学的有机结合才能够充分的满足市场发展需求，在具体的教学中重点就是要对学生的创作能力进行培养，动画人才自身要能有比较娴熟的绘画技巧，在动画制作中的前期造型要能到位，这些都和素描的相关内容有紧密联系。然后就是对人物动态把握和场景方面的表现力等，都要能够得到全面的掌握，两者的结合能够进一步的将学生创作能力和设计创新能力得以提升[3]。
二、高职动画专业素描教学改革必要性及现状分析
（一）高职动画专业素描教学改革必要性分析
市场化的发展过程中，高职院校也紧随着市场的发展脚步前行，高职院校的发展应当从职业角度加强探索，要能够在人才的培养方面和市场的发展要求相符合。动画素描的教学是专业性和实践性都相对比较强的教学内容，在具体的教学中要能满足实际的需求，将绘画素描专业性充分的体现出来，而构建能够和高职院校影视动画专业适应的完善的素描教学体系就显得十分重要，要把企业基本职业能力需求和实际的教学得到有机融合，结合市场发展需求来实施教学的全面深化改革，然后就是要能够构建和高职院校相适应的专业动画素描教学体系，在这一层面的教学重视度方面要得到充分加强[4]。
从我国的影视动画专业教学的发展情况来看，高职院校还是采用的比较传统的教学方法，这样的教学模式主要是通过表现对象难易程度对教学进度进行的安排，在市场企业的实际人才需求的能力上，和高职院校的动画教学内容也会存在着差异性。不管怎样发展都需要将高职影视动画专业课程体系和素描有机结合，并不断的进行转变教学的方式，使之能和市场的实际需求得相契合。
（二）高职影视动画专业素描教学改革现状分析
为能够培养满足市场需求的专业技术人才，各高职院校的专业开设都逐渐的完善，对于影视动画专业的教学，主要是针对文化产业中的动漫行业需求所设置的，为能够进一步的完善市场发展的需求，将素描在专业教学中的合理融入就特别重要。但是从当前的高职影视动画专业素描教学的现状来看，还有诸多层面有待进一步完善，其中的问题也比较突出。首先在专业的定位上就没有明确化，素描教学的范围受到很大的局限，在课时上不充足以及教学的任务较重等，这样对素描教学的作用发挥就会受到很大影响，对实际的需求不能有效满足[5]。
其次，高职影视动画专业在素描教学中只是对理论教学比较重视，但在实践教学上很少结合实际项目展开，学生对比较常见的静物绘画方面比较熟练，但是一旦换了新的事物就很难画好。然后在动画素描的技巧教学过程中所涉及到的内容不是很多，一些高职院校的专业管理者在实际的教学本质理解方面存在着误区，使得素描教学和动画市场的需求没有得到紧密结合，从而造成了学生学不能致用的情况。
再者，对高职院校的动画素描教学在和其它的课程相比较而言地位不高，这和高职院校的办学宗旨以及目标等就有着重要关系。而在美术类型的职业技能训练过程中，不仅要能够在素描训练内容上抓紧，还要加强学生的创意技能培训，面对这样的现状对学生的素描水平的提升就不会受到思维方面的限制。由于学生自身的素质相差比较大，这样就对老师在实际的教学管理上存有很大的困难。高职院校的美术老师自身的实践水平上也有待进一步的提升，尤其是在素描教学过程中结合企业实际项目方面，有些力不从心，教学效果不佳。 另外，高职院校动画专业的素描教学过程中，由于在教学设备上相对比较落后，也会对实际教学效果的良好呈现差生很大影响。当前的动画产业的发展主要是依靠着先进的技术，而在教学过程中也需要先进技术的应用，这对学生和市场人才的需求满足就能够得到契合[6]。但是在当前我国的一些高职院校，动画专业的教学设备还没有得到完善，这就必然会影响素描教学和岗位专业性的高效融合，对教学效率的提升会有着限制作用。
三、高职影视动画专业素描教学问题成因和优化策略实施
（一）高职影视动画专业素描教学问题成因分析
造成当前高职影视动画专业素描教学问题的因素是多方面的，其中在政策上的影响因素是比较重要的，随着扩招政策的实施，高职院校在招生的数量上大幅增加，虽然在学生的升学问题上得到了有效解决，但在学生的整体素质上并不是很高，以及学生的基础也不扎实，这就必然带来诸多的问题。而影视动画专业的素描在操作性上相对较强，所以就更加需要教师的指导，教师在这一情况下所付出的努力也就会随之而增加，这对教师的压力也就比较明显，在这一情况下也会使得学生在学习中的效果并不是很好[7]。
再者，高职院校对于素描教学的认识还不是很充分，常常认为这是比较次要的课程，简单的训练和了解即可，有的则将素描课程改成了设计课程。对高职影视动画专业素描教学造成影响的就是在教学内容上没有合理化的呈现，并且还对师资的配备造成了很大影响，在当前高职课程的设置过程中，一些推陈出新的现象比较突出，但是有的并没有和市场的发展需求相结合，课程设置略显盲目，也没有合理化配备专业师资，这就必然会对实际教学效果产生影响。
（二）高职影视动画专业素描教学优化策略实施
第一，加强对高职影视动画专业素描教学的优化，要从多个层面进行策略实施，教师要结合学生自身的特殊性以及基础知识的掌握程度，在素描教学的方法应用上充分重视，加强学生的动手操作能力培养，要能够让学生在实际教学项目设计中发挥自己的能力。另外对学生的课程作业布置中，要能在作品内容上多方面涵盖，在设计的流程以及步骤和构思、素材等方面都要得以体现，在作品的设计中要让学生的思考能力得到加强，以及在面对其中的问题过程中也能对学生的问题解决能力和同学间的协作能力得到有效提升[8]。
第二，对基础教学要保持充分的重视态度，有效提升学生的艺术修养。在当前的诸多先进技术的不断发展过程中，对动画市场的冲击也比较大，尤其是电脑特效的发展，使得以往的动画制作就面临着很大的生存压力。为能够使得动画市场得到蓬勃的发展，高职院校的影视动画专业在学生的创造能力培养方面就要充分加强，让科学艺术化的目标能得以实现。对于高职院校的学生来说，文化基础相对比较差，对动画制作方面还没有全面的了解，而要使动画发展健康化长久化，该专业的学生就要具备创新意识，教师要在学生的素描基础知识的教学上充分重视，不断提高的学生的艺术修养。
第三，要提高影视动画专业素描课程的地位，素描课程教学在辅助作用上发挥突出，例如在角色设计过程中对素描技能的应用就比较关键，由于学校没有对素描课程教学给与充分重视，这对影视动画专业学生的专业水平提升也会有影响[9]。不仅如此，对学生今后的就业也会带来很大的困难。素描教学过程中要加强对学生的学习热情以及兴趣的激发，在兴趣的基础上培养学生素描技能就能呈现效率上的提升。在具体的实施过程中可让学生对一些优秀的美术作品进行欣赏，激发学生的学习动力，让学生对素描绘画的魅力充分感受，这样才能够达到事半功倍的良好效果。
第四，针对高职影视动画专业教学而言，要将市场作为最重要的导向，在满足市场需求基础上对课程的目标加以确定。当前的一些高职院校在素描教育过程中主要是采用高校传统素描造型体系，而在教学的描绘对象方面相对比较单调化，这样就不利于实际素描教学和影视动画的专业性紧密结合。对高职影视动画专业的人才培养不能片面追求广度，要将精和专的特点得到充分重视，让素描教学能够对学生起到真正的作用，有利于学生的专业素质养成和技能掌握。这就需要在课程体系的设置过程中要建立企业需求和专业需求为目的的素描教学内容。
第五，具体的素描教学中要能让学生养成动态观察和作画的方式，从而来为专业课程打下基础。所谓的动态观察就是在动画的创作中比较突出的一个特征，这和传统素描教学的静态观察方法有着很大的差异。动画角色的设计中通过动态方式出现，并要求对全过程画出来，在这一过程中还可适当的加入一些默写的画法[10]。通过让学生根据自己观察的动态形象进行记忆作画，这些层面的锻炼对学生动画制作的基础能力掌握就有着重要作用。
四、结语
总而言之，针对当前我国的高职教学发展的现状来看，在素质教学的背景下，对影视动画专业的素描教学要能和岗位技能、实际教学发展相结合，以及将市场的发展作为重要导向，根据学生自身的特征和基础知识的掌握情况，科学化的实施教学策略。本文主要是从高职院校影视动画专业素描教学的重要性和现状以及策略几个重要层面进行了研究分析，希望能推动这一领域的教学水平，对影视动画专业的相关课程教学有所启示。
【参考文献】
[1]刘永刚.新办动画专业问题的探讨[J].常州工学院学报.2014（01）
[2]范小春.高校动画专业教学体系改革的必要性分析[J].包装世界.2013（06）
[3]郑菲.绘本创作与动画专业教学的联系与思考[J].现代装饰（理论）.2013（07）
[4]沙彪.关于高校动画专业基础阶段色彩课程的教学思考[J].包装世界.2014（02）
[5]汪亮.动画专业联合实验创新课程改革[J].现代装饰（理论）.2014（08）
[6]雍晴，李磊，唐雪莲.建构以工作室实践平台为依托的动画专业教学体系[J].中国新技术新产品.2014（06）
[7]沙彪.捕风作影——“动画知觉”培养对于动画专业户外写生学习的意义[J].包装世界.2014（03）
[8]王铮.项目化教学在动画造型设计课程中的探索与应用[J].现代装饰（理论）.2014（11）
[9]朱玮.论动画制作中的道具制作[J].经贸实践.2015（09）
[10]康淑琴.高职动漫设计与制作专业教学改革研究[J].科教导刊（下旬）.2015（07）
作者简介：韩明辉，大连职业技术学院学前教育与艺术设计学院副教授，雕塑专业本科，文学学士。研究方向：美术基础教育。