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伴随着新课程改革在我国的不断深入和推进，高中生物教学也更加注重实验课的教学开展。通常情况下，实验课的顺利进行可以有效地提升高中生的生物学习水平，对于帮助学生掌握相关的生物课程知识具有重要意义。因此如何有效地对高中生物实验课进行策略研究和分析，成为当前我国新课改之后高中生物教学的重点。因此，本文就将针对新课改背景之下的高中生物实验课教学问题进行简单的分析与阐述，并针对目前高中生物实验课教学存在的问题提出了一些针对性的建议。