摘 要： 围绕如何践行新课标理念，让英语课堂充满活力这一问题，作者从两方面阐述了自己的观点：一是凸显学生的主体地位，调动学生学习的自主性；二是运用开放式教学，激发学生的学习热情。
　　关键词： 初中英语教学 教学理念 开放式教学
　　2011年新版《义务教育英语课程标准》（以下简称《标准》）指出：“英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学选径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。”由此可见，英语课程注重学习的过程，重视语言学习的实践性和应用性。英语教师如何践行新课标理念，让英语课堂充满活力？笔者现结合自己的教学实践和相关课例谈谈感想。
　　一、凸显学生主体地位，调动学生学习主体性
　　《标准》对英语课程的任务是这样描述的：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”在英语教学中，教师应注意教师角色的定位，改变以教师为中心的传统观念，确立学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。譬如，教学牛津初中英语8A Unit 1中的“Main task Part A