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教师是校本课程的主要开发者，教师专业水平的高低成为决定校本课程开发的重要因素，贯穿于开发过程的始终。当前教师在校本课程的开发中存在课程开发意识薄弱观念陈旧、积极性不足、合作开发意识淡薄、课程开发理论缺失等问题，为了促进校本课程的开发，我们有必要对教师在校本课程开发中存在的问题进行反思，并提出相对的策略。