【摘 要】
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<正>教学设计,或者说"教案",从教学科研的角度来讲,有两个方面堪称"弱点"。一是"教学设计"的创新写法,二是"一课多案"的教学设计。"教学设计""教案"理应有多种多样的写法,只
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<正>教学设计,或者说"教案",从教学科研的角度来讲,有两个方面堪称"弱点"。一是"教学设计"的创新写法,二是"一课多案"的教学设计。"教学设计""教案"理应有多种多样的写法,只是由于我们平常匆忙教学,无暇顾及,少有研究,才将这最扎实灵动的一环弄得千篇一律、套话成堆。笔者在教师培训的活动中,尝试了"教学设计"的一种创新写法,并且用来训练青年教师深入钻研教材、
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