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随文练笔是指在语文课堂教学中以读写相结合进行语言文字训练的一种常用的教学手段。而小学古诗教学中的随文练笔,能使其丰富的人文内涵、潜在的审美价值和巨大的育人功能得到利用和开发,从而使教师熟练运用随文练笔的教学策略,激发学生学习兴趣,热爱祖国优秀文化。
小学古诗教学随文练笔的有效方法
【摘 要】
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随文练笔是指在语文课堂教学中以读写相结合进行语言文字训练的一种常用的教学手段。而小学古诗教学中的随文练笔,能使其丰富的人文内涵、潜在的审美价值和巨大的育人功能得
【机 构】
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于都县贡江镇中心小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2016年1期
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[摘 要] 在新课程改革不断深化的今天，特别强调通过校本课程开发和建设来实现对学生的个性化培养，构建国家课程、地方课程和校本课程三位一体的培养模式，满足学生个性发展的需要，建设特色化学校。少先队文化建设是校园文化建设的重要组成部分，因此，如何有效地加强少先队文化建设成了当前各小学德育工作的重要内容。 [关键词] 少先队；文化建设；策略 学校应根据实际情况及学生的特点，加强少先队文化建设，围绕少
[摘 要] 语文教学承担着教授学生知识、培养学生健全人格的重任，在课堂教学中，应该融汇对学生德育的教育渗透。文道结合，寓思想教育于语文教学之中，使学生对所学知识从感性认识逐渐升华到理性认识，把知识、能力、品德教育组成一体，形成“三位一体整体设计”，利用语文课堂的教学优势，因势利导、潜移默化地对学生进行教育熏陶，让学生在不知不觉、耳濡目染中受到教育和感化。 [关键词] 小学语文；教学；核心素养
高效课堂的背景下,各地学校普遍使用导学案促进课堂教学有效性的提高。初中语文导学案的问题设计非常重要,它是学生自主学习的指南针,是教师完成教学的风向标。导学案的问题
[摘 要] 在新时期，农村义务教育政策追求的目标实质和实施重心在不同时段都有变化，具体有三个特点：一是政策的目标追求从机会平等转为过程平等，二是政策的重心从侧重效率转为侧重公平，三是政策的形成动力从问题倒逼转为目标引导。教育政策的出台是作用于它的多重因素互动的结果，正因为如此，政策的效果有时难以彰显。新时期教育政策在追求效能价值、效率价值、公平价值上都有了明显的效果，但公平价值仍然有较大的提升空
[摘 要] 从倡导有意义的学习方式这一角度来看，要使学生的学习有真正意义上的收获，应让学生置身于一定的教学情境中，充分发挥他们的主体作用，实施以学生自我体验为主要学习方式的体验式教学，引导学生自主学习、主动探究，充分调动各种感官去体验、感受，获得个性化的感悟，愉悦地体验和生成知识。 [关键词] 学习方式；体验教学；激活；个性潜能 一、倡导体验式教学的意义 《数学课程标准》指出：“要强调从学生
[摘 要] 初中阶段学生的思维能力可塑性较强且具有良好的学习能力，是培养学生思维能力的最佳阶段。初中语文课程具有明显的思辨性和创新性，在培养学生思维能力过程中能够直到重要的作用。因此，在初中语文教学中，教师必须注重培养学生思维能力，促进其全面发展。 [关键词] 初中语文；教育教学；思维能力；培养策略 近年来，新课程标准改革不断深入，初中教学日渐重视学生综合素质的发展，培养学生的思维能力已成为该
以学生的数学学习现状为切入点，通过对学生数学学习情感和思维品质的调查分析，聚焦儿童的数学情感和数学思维现状，分析存在的问题、困惑以及成因，以期从本质上影响儿童数学学习的
[摘 要] 阅读的过程是一个人精神成长的过程。阅读兴趣，信息筛选、信息加工能力，阅读的评价和再创造能力都将成为社会需要和个人发展的能力。阅读正向影响情商的培养。读书不仅仅是一种获取知识的手段，更是一种生活态度。阅读是潜移默化地影响孩子的情绪、情感，培养良好心理素质。孩子在家养成爱读书、爱学习并且善于思考的好习惯，需要老师的引导与鼓励，更需要父母的言传身教。 [关键词] 阅读兴趣；阅读收获；家庭阅
[摘 要] 当下的农村，不少孩子是留守儿童，受知识水平和年龄的制约，很多孩子不会交流，广大的农村教师大多年龄偏大，对新的教学理念缺乏更新，教学手段落后，语言简单粗暴，缺乏对学生的有效激励和引导，导致很多孩子不会说话。要想切实提高农村小学生的说话能力，养成文明和谐地进行人际交流的素养，教师必须重视说话能力的教学，在教学中扎实有效地开展口语教学，循序渐进地培养学生良好的语言表达素养。 [关键词] 现
[摘 要] 现代社会对高职教育有着越来越高的要求，“做中学”作为一种新的教学方式，不仅可以提高高职的教学质量，还能拓宽学生学习视野，提高学生的实践技能，为他们以后的学习和工作奠定扎实的基础。在此背景下，笔者先对高职院校当前个别教学模式存在的问题进行分析，然后在此基础上深入研究“做中学”的教学模式，以提高教师对该模式的认识，以利于他们落实各项教学目标。 [关键词] 高职院校；教学模式；改革探索；创