【摘 要】
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近年随着传统文化的热潮,汉语国际教育中对古诗词教学的研究逐渐受到关注。在1998—2017年发表的关于汉语国际教育中古诗词教学的研究中,以2012年为界,可分为酝酿时期和发展
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近年随着传统文化的热潮,汉语国际教育中对古诗词教学的研究逐渐受到关注。在1998—2017年发表的关于汉语国际教育中古诗词教学的研究中,以2012年为界,可分为酝酿时期和发展时期两个阶段。这期间研究者针对诗词教学的不同方面进行了各种探索,但存在着对诗词教学的研究不够重视、研究质量参差不齐、教学内容的选择上缺乏标准、夸大诗词教学作用等问题。这需要更多的学校对外国学生开设诗词课程,研究者也应当加强研究的科学性,选取适合教学对象的优秀诗词作品,并合理利用古诗词作为教学内容。
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