【摘 要】
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目的评析健康教育应用在急性胰腺炎护理干预中的价值。方法选取2018年1月~2020年3月我院接诊的40例急性胰腺炎患者,按照奇偶法分为2组,接受常规护理一组为对照组,接受健康教
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目的评析健康教育应用在急性胰腺炎护理干预中的价值。方法选取2018年1月~2020年3月我院接诊的40例急性胰腺炎患者,按照奇偶法分为2组,接受常规护理一组为对照组,接受健康教育的一组为观察组,将两组急性胰腺炎患者护理效果对比分析。结果观察组知识测评得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组定期复查率、自我检测率和遵医行为率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组肝功能恢复时间和腹部疼痛缓解时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育应用在
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