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生活即教育,在进行历史学科教学时,需要按照这一理念,引导学生将生活融入其中,提高学生的历史综合能力。本文通过转变新课导入形式、优化教学手段、调整教学内容三个方面对生活化教学理念在高中历史教学中的应用进行了分析。
生活化教学理念在高中历史教学中的应用
【摘 要】
：
生活即教育,在进行历史学科教学时,需要按照这一理念,引导学生将生活融入其中,提高学生的历史综合能力。本文通过转变新课导入形式、优化教学手段、调整教学内容三个方面对生
【机 构】
：
山东省滨州市阳信县第一中学
【出 处】
：
新课程教学:电子版
【发表日期】
：
2019年16期
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