【摘 要】
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现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他说:“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”我国学者申继亮曾对278名初中生的学习兴趣进行调查,结果表明:外
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现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用,他说:“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”我国学者申继亮曾对278名初中生的学习兴趣进行调查,结果表明:外语学习兴趣与学习成绩的相关系数是0.566,且学习兴趣水平越高,学习成绩越好。学习兴趣为什么会对学习有如此巨大的促进作用?既然如此,作为英语教师,我们又该如何
Modern cognitive psychologist Piaget attaches great importance to the role of interest in learning. He said: “All effective activities must be based on certain interests.” Chinese scholar Shen Jiliang studied 278 junior high school students. Interests were investigated and the results showed that the correlation coefficient between foreign language learning interests and academic performance is 0.566, and the higher the level of interest in learning, the better the academic performance. Why does learning interest have such a huge boost in learning? As such, what should we do as English teachers?
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本报讯7月17日,中国网通奥运中心副总工张翎表示,网通将力争打造一届真正意义上的宽带奥运会,其中一些重要区域采用直接光纤到桌面的技术,实现到桌面带宽达到2.5G,让北京在明
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采用无水乙醇制备急性胃粘膜损伤模型，观察丹参水溶液对急性胃粘膜损伤的影响。大鼠分为对照组、乙醇损伤组及丹参水溶液保护组。乙醇灌胃给入，保护组给予丹参水溶液后再给乙醇。结果表明：保护组与损伤组比较，胃壁结合粘液量、胃粘膜血流量增多，SOD、GSH-Px活性增高，LPO含量降低，胃粘膜损伤指数明显减低。认为丹参水溶液对乙醇急性胃粘膜损伤有保护作用，此与其增强胃粘膜防御功能、清除氧自由基及抑制脂质过氧化
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