【摘 要】
：
解决实际问题是小学数学的重要内容,对其教学理论的学习及教学实践的反思一直是一线教师关注的重点。习得性教学是指教师根据自己的习得进行教学,也就是教师根据理论习得（学习
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“小学数学习得性教学误区研究”(B-b/2016/02/165)的阶段性成果
论文部分内容阅读
解决实际问题是小学数学的重要内容,对其教学理论的学习及教学实践的反思一直是一线教师关注的重点。习得性教学是指教师根据自己的习得进行教学,也就是教师根据理论习得（学习一定的教学理论的心得）,以及实践习得（反思在该理论指导下的课堂实践活动的心得）,养成了自以为不错的教学习惯,积累了自认为比较好的教学经验,并据此开展相应的教学活动。当前,在解决实际问题的教学中,画图手段的陷阱、增加一步的魔咒、题组对比的枷锁三种习得性教学误区的危害不容小觑,本文就此展开讨论,以期改善这种状况。
其他文献
通过多项式理论,得到了考察代数方程是否有重根的一种判别式,进而给出了求解代数方程的一种数值计算方法,实例表明该法对求解次数≤6的方程根是非常有效的.
中国市场编辑部: 读了经济教室来信解答有关市场营销咨询的内容后我感觉到,市场营销咨询就象医生进行诊断,在对企业各种“症状”进行综合性分析之后,从而确定一个治疗的行动
东格陵兰陆架深水盆地群是目前深水油气勘探的热点地区之一,但勘探程度还很低。以收集到的东格陵兰陆架的最新地质基础资料和油气田资料为依据研究发现,研究区主力烃源岩为上
随着我国城镇化进程加快,大批农民工进城务工,成为城市建设的主力军。新型城镇化本质上是人的城镇化,农民工群体综合素养深刻影响着我国城镇化和现代化进程,关系到依法治国总
多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在历史教学中，运用多媒体技术创设降境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，陶
最近,钱时霖先生对明代嘉靖<余杭县志>"陆羽泉"条目中记载的"唐陆鸿渐隐居苕霅著茶经其地"之"苕霅"提出质疑(见<中国茶叶>2003年第三期"<"苕霅"究竟为何地>"),认定"苕霅"指的
从微波加热条件下影响美拉德反应的因素出发，讨论了微波食品风味弱化的原因以及利用美拉德反应原理强化微波食品风味的方法。
利用1963—2012年湖南省常德市逐日气温观测资料,运用线性拟合、主成分分析、Mann-Kendall突变检验和Morlet复数小波等方法对WMO发布的10种极端气温指数进行了计算和分析。结
论述了噪声对人体的危害,研究了锤锻车间噪声现状及降噪措施。通过对锤锻车间现有噪声水平监测、作业人员工作日接噪剂量检测,将检测结果与相关噪声标准进行对比分析,发现锤
高中物理会帮助学生奠定科学的基础,对学生未来的工作和生活有着极为深远的影响.在我国教育改革持续推进的大环境下,高中物理教师需要对改革的节奏进行把握,不断改进高中物理