【摘 要】
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中学的“一校多区”管理,都重视“线块结合”,却又常出现“线块不合”的现象,使校区建设“特色”出不来,学校发展“品质”上不去.做好干部的功课,尤其是“线”“块”负责人的
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中学的“一校多区”管理,都重视“线块结合”,却又常出现“线块不合”的现象,使校区建设“特色”出不来,学校发展“品质”上不去.做好干部的功课,尤其是“线”“块”负责人的功课,处理好“线上指挥,块上落实”与“块上领导,线上支持”的关系,深化“线线到底,块块提升”的责任意识,建立并完善学校“统一性”兼顾校区“独立性”的管理模式和运行机制,就能用一所名校“拳头的力量”把多校区优势最大化,实现“线块交汇”的智慧融合,突显校区育人特色,彰显学校卓越品质.
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