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班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1]。目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓。中职学生的年龄普遍在15~18岁,自尊心强,爱表现自我,注重自我价值的实现。
累积记分法在班级管理中的应用
【摘 要】
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班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1]。目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文
【机 构】
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南宁市卫生学校护理教研室
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年8期
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