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研究者针对小学3～6年级学生英语学习差异的问题进行了问卷调查,分析发现,小学不同年级学生普遍存在学习策略问题。针对这些问题,文章提出了相关的学习策略的建议。
小学生英语学习策略年级差异研究
【摘 要】
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研究者针对小学3～6年级学生英语学习差异的问题进行了问卷调查,分析发现,小学不同年级学生普遍存在学习策略问题。针对这些问题,文章提出了相关的学习策略的建议。
【机 构】
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温州大学外国语学院
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2006年05期
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