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在借鉴相关研究成果的基础上,采用西南大学王鑫强、曾丽红等人编制的《师范生职业认同感量表》作为施测工具,对西藏高校的476名免费师范生进行了调查,结果显示：在职业意愿与期望、职业意志、职业价值、职业效能和职业认同维度得分都较低,与常模相比存在显著性差异,在家庭经济状况、性别、专业、年级等方面也存在显著性差异,在是否是独生子女、生源地方面差异不显著。