【摘 要】
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在科技高度发展的今天,社会对高素质人才的需求越来越迫切,也就要求各阶段教育理念及教育模式不断创新和优化,以强化学生的探究精神、创新思维、质疑能力及解决问题的能力,进
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在科技高度发展的今天,社会对高素质人才的需求越来越迫切,也就要求各阶段教育理念及教育模式不断创新和优化,以强化学生的探究精神、创新思维、质疑能力及解决问题的能力,进而提高学生的综合素养.基于此,需要教师把握科学学科教学本质及能力要求,创新教学理念,优化科学教学模式,以促进学生科学素养的提升.本文就高阶思维视域下的初中科学探究性问题的设计策略进行分析,以求对提高初中科学教学水平及学生的学科素养有所增益.
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