【摘 要】
：
凡事预则立,不预则废。导学案是一种对学习目标和行为过程的一种预设活动,其通过引导学生开展积极有效的学习活动,致力于学生学习能力的培养和学科核心素养的提升。将导学案
【机 构】
：
福建省莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学
论文部分内容阅读
凡事预则立,不预则废。导学案是一种对学习目标和行为过程的一种预设活动,其通过引导学生开展积极有效的学习活动,致力于学生学习能力的培养和学科核心素养的提升。将导学案灵活运用到小学道德与法治教学过程中,极大地提升了学生学习的主动性、针对性和实效性,是一种值得应用与推广的教学方法。本文从参照核心素养进行整体设计,提高课堂教学的宏观性;根据章节目标设置问题,注重课前预习的针对性;围绕教学重点进行互动,提升课堂探究的实效性;基于学生能力开展实践,加强课后拓展的体验性四个角度探究导学案在小学道德与法治教学中的有效应用
其他文献
为了能够提升小学数学教学质量,针对优化小学数学课堂教学方式,可以通过创设情境,激发学生的学习兴趣;布置合理的前置小研究,提高学生自主学习能力;实行有效的教学方法,拓展
课堂互动是在课堂教学环境中,师生、生生进行信息交流与思想碰撞的教学环节,它能对学生的思想、情感、心理以及行为产生潜移默化的作用和深远的影响。课堂互动可以具体分为以
本文首先简要阐述了小学科学探究式教学的优点,指出其有益于培养学生主动获取知识的能力,加强他们合作沟通的能力,并提高学生自主探究水平。然后结合实际教学案例,探讨了小学
在初中语文教学中,以问题引导显现学习要点,以问题作为手段运用在各个学习环节中,引导学生积极主动地参与学习过程。在初中语文教学中,塑造学生的问题观念,并让它成为学生的
随着高考改革进程的不断推进,对学生的学习能力要求更高,对于学科的掌握程度也提出"学科核心素养"概念来帮助学生更好地理解知识。在当前的新高考背景下,为历史学科制定的相
教学的真正目的在于激发学生的思考,引起学生的有效学习和深度学习,体验学习的过程,收获结果。PBL教学,是"Problem Based-Learning"的简称。它是一种以问题为导向的教学模式,
深度学习是从知识层面走向思维深处,发展数学思维,进行有思维深度的学习,其目的就是促进学生思维的深度发展。作为数学教师,应于教学中践行深度学习理念,着力通过深度学习促
在教育改革大环境下,小学体育教学过程中要注重教学方式的优化创新,注重学生主体性的发挥,运用游戏活动切实提高课堂教学有效性,丰富学生体育知识,促进学生体育技能的不断强
随着教育教学的发展,素质教育要求要全面发展学生教育。音乐教学是学生艺术基础发展中的基本教学内容,培养学生的音乐素养有助于发展学生艺术方面的能力,陶冶学生高尚的情操
为学生的身心发展奠定基础是中等职业学校教育的基本任务之一,但是一直以来中等职业学校偏重技能发展,对思政课教育教学重视程度不够,思政课堂的教学实效性也不理想。在新时