【摘 要】
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部分地方高校在与行业企业的合作过程中形成了具有明确服务面向的产业学院。随着产业学院和专业学院协同发展的“双院制”模式的形成,既是来自于经济转型的挑战、地方高校内
【基金项目】
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浙江省高等教育教学改革项目“特色学院核心竞争力评价指标体系构建与实践”(jg20160204);浙江省教育科学规划重点课题“浙江地方本科高校产业性学院办学特征研究”(2017SB032);2018年浙江省应用型本科高校建设研究课题“跨界融合:以产业学院为载体的应用型紧缺人才培养机制研究”(zy024)
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部分地方高校在与行业企业的合作过程中形成了具有明确服务面向的产业学院。随着产业学院和专业学院协同发展的“双院制”模式的形成,既是来自于经济转型的挑战、地方高校内涵发展的需要,也是国家政策推动的结果。依据合作双方不同需求和介入程度,分共建共享型、高校为主型和企业为主型“双院制”三种基本类型,其构建策略为:差异化构建组织,以需求为导向确立人才培养方式,优势互补实现合作共赢。
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