用“多山之石”,攻“学困生之玉”

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学困生指的是学校里学习成绩暂时落后的学生, 他们学习吃力,缺乏学习的愿望,求知欲低. 如果不注意加强对他们进行辅导和转化,很难提高学校的整体教学质量,这部分孩子中有人会甚至因此而沉沦, 今后成为社会的负担和不稳定因素.所以,作为一名教育者,作为学校的决策者,我们校长更要关注这群特殊的学生, 想方设法整合学校、家庭、社会三大教育资源——以学校教育为主导,班级教育为主阵地,家庭、社会合作为辅助,积极发挥这些教育资源的合力优势,用这些“多山之石”攻“学困生之玉”,有效辅导和转化学困生,帮助他们走出人生道路上的困境.
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