课外实验是化学课堂实验教学的延伸、巩固和发展，是化学实验教学活动的有机组成部分。在科技高速发展的今天，开展课外实验，巩固、深化、拓宽学生在课内获得的知识，激发他们的学习兴趣、发展特长、培养能力，多渠道、多方位地提高人才素质，已成为一条重要途径．新课标化学教材打破了原来老教材的设计结构和知识体系，编写新颖独特，独具匠心，给入耳目一新的感觉。新教材的知识体系发生了积极的变化，如增加了具有探索性的课外探究实验；与生活联系紧密的家庭实验，与当前科技发展相关的科技实验等。可见，随着社会的发展，实验这一部分在中学化学教学中的比重越来越大，近年来，广西也开始改革了化学中考的方案：把实验操作列为每年中考的必考内容。这就意味着教育部高度重视中学生的动手能力、实验操作能力。诚然，化学实验是学生学习化学最主要，最直接的学习途径，也是最容易激发学生学习兴趣之处。但是，并不是每所中学，每个学生都有足够的条件开放性地去进行实验操作，这就意味着很多学生必须利用课外时间，课外条件，去进行课外实验。中学化学课外实验的研究，对于提高中学生的实验操作能力和创新能力有很大的帮助。近年笔者就如何开展中学化学课外实验的研究性学习做了有益的探索。 全文查看链接