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发展学生的“发散性”思维，是素质教育的一个发展方向。在物理教学中，发展学生的“发散性”思维，比较有效的方法是多运用“开放性”物理问题，对学生进行训练。“开放性”物理问题的题型一般有：“条件开放性”探索题、“结论开放性”探索题和“策略开放性”探索题。下面是一道“条件开放”、“结论开放”的初中物理电学题，我们通过它对学生进行“发散性”思维的教学进行探讨。