【摘 要】
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就新课标而言,数学课堂教学的目标不再是单一的知识与技能,而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合,因此,目标教学的各环节都应该更加关注每一个学生
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就新课标而言,数学课堂教学的目标不再是单一的知识与技能,而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合,因此,目标教学的各环节都应该更加关注每一个学生的发展,突出学生主体,突出师生交往的互动、互惠关系以及学习方式的多样化,要制定适合于学生的、有可操作性的和便于实施的、明确的、具体的目标.总之,在新课程理念下,目标教学的各环节都应为学生营造民主、和谐、宽松的学习气氛,在师生平等的基础上求得新的发现,实现教学相长、共同发展.
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