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科学实验是初中科学学科最现实、最生动、最有效的载体。本文结合实践,首先讨论了科学实验融合研究性学习的教学意义,继而着重介绍了融合教学的类型,最后指出融合教学中存在的问题。期望能引起科学教师对这一问题的深入研究和思考,提高科学实验的研究性。
科学实验融合研究性学习的教学浅析
【摘 要】
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科学实验是初中科学学科最现实、最生动、最有效的载体。本文结合实践,首先讨论了科学实验融合研究性学习的教学意义,继而着重介绍了融合教学的类型,最后指出融合教学中存在
【机 构】
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浙江省慈溪阳光实验学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年6期
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