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科学教育专业的基础课程应在内容体系上体现出基础性、时代性、实践性及整合性，而不应是几个基础学科课程的简单加合。整合包括学科内整合及不同自然学科间的整合。生命科学基础内容的教学更应注重以物质——能量——信息为统一科学概念，与物质科学及地球科学有机联系、融合及渗透，使学生牢固树立“大科学”概念。
关于科学教育专业中生命科学教学的研究
【摘 要】
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科学教育专业的基础课程应在内容体系上体现出基础性、时代性、实践性及整合性，而不应是几个基础学科课程的简单加合。整合包括学科内整合及不同自然学科间的整合。生命科学基
【机 构】
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长春师范学院生命科学学院,青岛职业技术学院海尔学院
【出 处】
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长春师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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