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在师范生进行讲课训练及比赛时,很多学生因心理高度紧张、焦虑不安,导致手足无措、言语表达时控,使课前准备的一切化为乌有、讲课效果大打折扣.本文将从心理学角度分析这种现象的成因并探讨其应对策略.
浅析师范生初上讲台时的紧张心理及应对策略
【摘 要】
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在师范生进行讲课训练及比赛时,很多学生因心理高度紧张、焦虑不安,导致手足无措、言语表达时控,使课前准备的一切化为乌有、讲课效果大打折扣.本文将从心理学角度分析这种现
【机 构】
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西南大学物理科学与技术学院,重庆400715
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年15期
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