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【摘要】
初中数学课堂中的纠错艺术
【摘 要】
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【摘要】 数学课程教学作为学生逻辑思维能力培养的关键，需要教师对课堂内容进行集中讲解，尤其要注重对学生纠错能力的培养。教师要充分重视初中数学解题教学的过程，根据新课程教学目标提升学生的纠错能力，使学生的综合数学能力获得进步与发展。在探讨这个课题的过程中，我们一定要明确以下几点：首先，初中数学在整个数学教育阶段具有其独特性，其独特性表现为学生的数学思维逻辑已初步形成;其次，数学的纠错能力是数学能力的
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
摘要：18世纪末到19世纪初，庸俗无聊的“感伤小说”和“哥特小说”充斥英国文坛。奥斯汀的小说出现在19世纪初叶，破旧立新，一扫风行一时的假浪漫主义潮流，继承和发展了英国18世纪优秀的现实主义传统，为19世纪现实主义小说的高潮做了准备，对改变当时小说创作中的庸俗风气起了重要作用，在英国小说的发展史上有承上启下的意义。 关键词：奥斯汀 感伤主义 哥特小说 浪漫主义 现实主义 一、简奥斯汀的作品
基于高中语文学习自身所具有的特点，学生在学习的时候，只有不断的进行知识的积累，才能够使自身的语文核心素养实现有效的提升，并最终取得良好的学习效果。进行诗歌学习是拓展学生知识面的一个有效手段，面对这样的情况，高中语文老师就应当投入更多的时间和精力去思考如何进行诗歌教学，以此来最大限度地提升学生们的学习热情和积极性。 一、对比同一时期的诗歌 诗歌往往带有浓郁的时代色彩，而同一时代的诗歌在一般的情况
摘 要：《语文课程标准》中指出，语文课程应该重视熏陶感染作用，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格。小学阶段是学生接受教育的初始阶段，也是学生身心发展的重要阶段。所以，作为一名小学语文教师，对学生进行正确道德观的引导就变得至关重要，这也受到越来越多语文教师的重视。 关键词：小学语文；德育；教学 小学阶段是学生养成良好品德的重要阶段，如果我们在语文教学过程中渗透
一、导语 在家电连锁零售企业发展中，国美、苏宁在2004年至2007年间迅速崛起，并逐渐形成两大巨头对立的局面。它们能迅速扩张的原因在于它们在资本运作时采用的以占用供应商资金为特征的“类金融模式”[1]和以“吃”供货商为特征的“非主营业务盈利模式”[2]。 近年来，家电零售市场收缩，电子商务冲击，企业内运营效率低下，都使得家电零售业扩张期奉行的资本运作模式亟需改进。如何在转型期与供应商之间形成
我是一名普通的幼儿教师，走上工作岗位已经十多年了，我的工作看似平淡琐碎，但细细思索，那小小的琐事中常常会带给人许多惊喜和感动，令人回味。每当我绘声绘色讲着故事时，孩子们会忽闪着大眼睛，聚精会神地聆听着；每当我随意地完成一个小魔术时，孩子们总会兴奋异常，甚至“哇！”地叫出声；每当我在不经意间，总会有小手递上糖果，甜甜地说“贺老师，给你吃！”；每当我觉得不舒服时，总会有孩子关切地问这问那，还会稚嫩地说
[摘要]本文先由“儒”引出以孔孟为代表的儒学在整个儒家思想中的意义和作用；再具体阐释孔孟儒学的基本内容，从而窥视出把中华民族作为本体的儒家典型的系统性格。最后，结合世界多元文化的实际情况阐明了儒家思想的现代意义和价值。 [关键词]“儒” “礼” “仁” “中和、中庸” “性善说” “道德境界” 一、孔孟儒学的意义及地位 儒本来是一种职业，所谓儒者，就是以相礼教书为职业的人，对于孔孟，
语文课要上出效果、效用，又要上出趣味，说起来简简单单，做起来却并不轻松容易。要达到有趣和有效完美结合，需做好以下三点。下面，我以一节诗歌鉴赏公开课为例进行分析。 一要有好的素材点。诗歌鉴赏课怎样去选材才能达到既有趣又有效的效果？鉴赏人物又该去选取什么样的人物？挑来拣去，拣去挑来，过尽“千帆”皆不是。最后敲定重点讲两位雅士——张镃、徐渭，材出高考题，人属高标人，既有相通点，又有相异处，前钩后联，既
[摘要]《历史与社会》新课程理念强调学生的主体参与，强调“动”，本文从情景教学法、讨论法、游戏法三个方面阐述了如何让历史与社会课堂动起来。 [关键词]历史 社会课堂 情景教学法 讨论法 游戏法 《历史与社会课程标准》要求我们在新课程教学过程中，要树立开放的、综合的课程观和促进学生自主学习、主动建构知识的教学观，要保证每个学生积极参与，动手动脑，并在活动中培养、提高学生的能力。建构主义理论认
摘要：目前，职业学校德育工作压力大，教师感到困惑与苦恼。笔者认为造成这种状况的原因很大程度上在于教师自己缺乏正确的对象意识，没有从根本上把握对象特征，从而不可能有正确的施教行为。只有改变教师的观念，增强对象意识，塑造学生积极的自我意象，才能体现以人为本的教育思想，改善教师的心境，科学有效地从事职教事业。 关键词：对象意识；以人为本；德育 近年来，学生德育工作越来越受到党和政府的重视，受到社