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目前我国高校中文专业对“现代汉语”这一课程的教学目标有不同的定位。从学生能力的培养方向出发,可以归结为“实用派”、“学院派”和“综合派”三种类型。实际上,教学目标的确定在很大程度上受具体院校教学导向的影响,因此在具体教学中应该采取因地制宜的定位原则。
高等院校“现代汉语”课程教学目标定位分析
【摘 要】
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目前我国高校中文专业对“现代汉语”这一课程的教学目标有不同的定位。从学生能力的培养方向出发,可以归结为“实用派”、“学院派”和“综合派”三种类型。实际上,教学目标
【机 构】
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哈尔滨师范大学现代教育与技术学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2006年11期
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