论文部分内容阅读
从高等教育改革以提高教育质量、加强素质教育入手,提出现代教育技术以其固有的特点对提高教育质量、加强素质教育有着显著的推动作用,并剖析应用实例——多媒体网络教学平台来说明现代教育技术手段的具体应用。
浅谈应用现代教育技术与提高高校教育质量
【摘 要】
：
从高等教育改革以提高教育质量、加强素质教育入手,提出现代教育技术以其固有的特点对提高教育质量、加强素质教育有着显著的推动作用,并剖析应用实例——多媒体网络教学平台
【机 构】
：
四川教育学院网络与信息管理中心
【出 处】
：
成都师范学院学报
【发表日期】
：
2008年S1期
其他文献
自20世纪80年代中期开始，我国实行“对外开放”政策，允许在中国境内创办外国（海外）学校。不列颠哥伦比亚（BE）省是加拿大第一个允许在国外进行合作办学的省份，1995年创办第一所海外学
自1999年党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布实施以来，四川高校在推进素质教育过程中，在考试评价制度改革、课程体系改革、校园文化建设及师资队伍
40多万农民工子女受教育问题，成为上海市必须解决的现实问题。外来农民工子女主要就读于私人办的农民工子弟学校，与公办学校相比，前者在办学条件、资源配置上都远远落后，相差甚远
目的为探讨高血压病(EH)患者血浆胰岛素水平(INS)及其与左室肥厚(LVH)的关系.方法采用脉冲多普勒超声心动图和酶免分析法,分别对36例正常人、38例单纯EH患者和42例EH伴LVH患
在回顾非智力因素研究三十年的基础上，概括地讨论了三方面的问题。一是简要历史。把它划分为酝酿提出、初步探讨、讨论争鸣、深化研究等四个阶段，并分析了各阶段的发展事实与特
1978年我国试行学分制，到如今近三十年来，学分制也走过了一段不短的路程。近几年来，随着“平台＋模块”的人才培养模式在各高校纷纷试行，对学分制也提出了更高的要求。通过对部分高