【摘 要】
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一、研究背景《小学数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习兴趣，向学生充分提供从事学习数学活动的机会，通过
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一、研究背景《小学数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习兴趣，向学生充分提供从事学习数学活动的机会，通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好的学习数学知识”。在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。
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