【摘 要】
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<正>生动地展现历史知识,高效地达成教学目标,让学生有所感、有所悟、有所得,是每一节历史课所追求的境界。以历史中"人"的情感和智慧拉近历史知识与学生的距离,以历史学的思
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<正>生动地展现历史知识,高效地达成教学目标,让学生有所感、有所悟、有所得,是每一节历史课所追求的境界。以历史中"人"的情感和智慧拉近历史知识与学生的距离,以历史学的思辨性与学术性透彻、规范地解读经典而生动的教学材料,以持续不断的"视阈融合"频繁地触动学生思维,引发其思考,增加其知识,提升其能力,累积其史学核心素养,应是实现这一境界的有效途径。本教学设计即以此思想为指导,以人民版必修二《古代中国的商业经济》的教学为
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