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写好图画作文关键在读图，要求同学们细心观察，充分发挥自己的理解力和想象力，正确理解图画内容。在此基础上，有条理、有重点、准确生动地把图画内容转换成书面语言即可。
按写作的侧重点，可以把图画作文分为议论型和描写型两类。
议论型图画作文
议论型图画作文，图画常常含有深刻的寓意，或说明一个道理，或讽刺一种现象。题目往往要求在描写图画内容的基础上说明图画寓意，分析其原因、后果或影响，并发表自己的见解或评论。
随着浙江省高考英语书面表达命题越来越开放，加之这两年逐渐重视对议论能力的考查，夹叙夹议的议论型图画作文尤其值得大家关注。
写作时，首先描写图画内容。由于有词数限制，对画面内容的描述要尽量简略，说清楚图画中的人物做了什么、说了什么即可，以便留下足够的篇幅挖掘寓意和发表己见。
接着，揭示图画的寓意——画中人物的言行反映了什么现象、体现了什么道理。
正确解读图画的寓意是写好这类文章的关键，否则就容易出现写得越多离题越远的毛病。如果题目中有多张图，可以从分析图与图之间的关系着手揭示寓意，或是因果，或是转折，或是递进，寓意往往蕴含在这层关系中。
揭示寓意后，分析现象产生的原因、后果或影响，并发表自己的看法，包括自己是否赞同、如何评价、有何建议等。
来看下面这个作文题。
根据下面两幅图画写一篇100～120词的短文，叙述图中发生的事件，并就此发表自己的感受和看法。
注：开头已给出，不计词数。
One day， Xiao Ming saw a little girl fall over.
先来分析图画内容，第一幅图中，妈妈阻止儿子去扶摔倒的女孩；第二幅图中，妈妈对儿子对倒在地上的油瓶置之不理表示惊讶。结合妈妈和儿子说的话分析，两幅图画之间明显是因果关系，图画的寓意是：妈妈错误的教育方式导致了儿子的不良言行。
写作时，在描述图画内容之后，应揭示图画的寓意，然后就此发表见解，表明自己是否赞同图画中妈妈的做法并说明为什么。
下面的短文供你参考。
One day， Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help her up， but his mother stopped him， “Don’t do that， or others would think it was you who knocked her down.” Another day， the mother was shocked at seeing Xiao Ming just let the fallen oil bottle be， who when scolede， said， “If I picked it up， you would have thought that I did it.”
Actually， it was the mother who had to be responsible for what her son did. I think parents should care for their children not only physically， but also mentally. They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble.
描写型图画作文
描写型图画作文一般要求写作一篇记叙文或说明文，写作难度比议论型图画作文低一些，只需将图画反映的事件或现象有条有理地表述出来即可。
比如下面这个作文题：
你校组织有外籍教师参加的郊游活动，由你担任临时导游。请你根据下图提示，在活动开始之前用英语向外籍教师简要介绍此次郊游的行程安排。
注：词数100～120。开头已给出，不计词数。
Good morning， ladies and gentlemen，
My name is Li Hua. As your guide， I’d like to
根据文字提示可知，题目要求我们以导游的身份把图画显示的郊游活动行程表述出来，相当于一篇口头发言稿，所以，语言表述可以口语化一些，不要太“文绉绉”。
再来看图画，活动行程一目了然：早上8点30分在学校集合出发，9点到达山脚开始爬山，10点至下午2点参观山上的庙宇，下午3点到达码头准备乘船返回，大约5点回到学校。看懂了这些，文章的主体内容就有了。
写作时，可以将文章分为三段。第一段接着开头的思路介绍自己发言的目的；第二段为主体部分，写行程和活动安排，注意要将各环节有机地联系起来，而不是生硬地表达“什么时间干什么事”；第三段是结束语，要表达“祝大家玩得开心”的意思，这既符合一个导游的身份，也是口语稿的一大特点。
与单图提示的题目相比，多图提示的题目写作起来稍难些。多幅图表达的常常是一件事的经过，这时，不仅要读懂每幅图，还要将它们合理地联系起来，整合出完整的写作内容。比如下面这个作文题：
请根据下面四幅图画所反映的主要内容，写一篇100～120词的短文，描述Tony（图中系领带者）在某晚回家途中的一段经历。
注：开头已给出，不计词数。
One night， Tony was walking home
结合题目中的文字说明和图画可知，故事发生在夜晚的街道上，主角是系领带的Tony，其他还有一男一女。第一幅图显示Tony正在回家的路上；第二幅图显示Tony发现身后有一黑影；第三幅图中，Tony跑了起来，黑影离他很近，在他前方有位捧着购物袋的女士；第四幅图中，Tony蹲着捡东西，女士双臂交叉站在一旁，很不高兴，她可能被Tony撞到了，导致手中的东西洒落一地；而前两幅画中的“黑影”在这里很清晰，他看起来一脸迷茫。
把四幅图的内容联系起来，可以推测Tony的经历是这样的：在晚上回家的途中，Tony发现有一个黑影向自己靠拢，感到害怕的他跑了起来，不料却撞到了一位女士，女士手中的物品洒落一地，十分不悦。在帮女士捡东西的时候，“黑影”走过Tony身旁，原来，他只是一位普通的路人。有了这样的解读，记述Tony的经历应该说是比较容易的了。
一般来说，图画作文除了画面提示以外，还会有少量的文字提示，有时还会给出标题。这些文字和标题往往透露了图画的主题或与主题有关的信息，因此，在审题时还要重视这些图外信息，毕竟文字信息总比图画更明确些。
Key to WHY DO PEOPLE LOVE GOLD：
（1） He chose gold as a status symbol.
（2） Because it can be made into beautiful objects， and it captures our minds， our imagination and our hearts.
按写作的侧重点，可以把图画作文分为议论型和描写型两类。
议论型图画作文
议论型图画作文，图画常常含有深刻的寓意，或说明一个道理，或讽刺一种现象。题目往往要求在描写图画内容的基础上说明图画寓意，分析其原因、后果或影响，并发表自己的见解或评论。
随着浙江省高考英语书面表达命题越来越开放，加之这两年逐渐重视对议论能力的考查，夹叙夹议的议论型图画作文尤其值得大家关注。
写作时，首先描写图画内容。由于有词数限制，对画面内容的描述要尽量简略，说清楚图画中的人物做了什么、说了什么即可，以便留下足够的篇幅挖掘寓意和发表己见。
接着，揭示图画的寓意——画中人物的言行反映了什么现象、体现了什么道理。
正确解读图画的寓意是写好这类文章的关键，否则就容易出现写得越多离题越远的毛病。如果题目中有多张图，可以从分析图与图之间的关系着手揭示寓意，或是因果，或是转折，或是递进，寓意往往蕴含在这层关系中。
揭示寓意后，分析现象产生的原因、后果或影响，并发表自己的看法，包括自己是否赞同、如何评价、有何建议等。
来看下面这个作文题。
根据下面两幅图画写一篇100～120词的短文，叙述图中发生的事件，并就此发表自己的感受和看法。
注：开头已给出，不计词数。
One day， Xiao Ming saw a little girl fall over.
先来分析图画内容，第一幅图中，妈妈阻止儿子去扶摔倒的女孩；第二幅图中，妈妈对儿子对倒在地上的油瓶置之不理表示惊讶。结合妈妈和儿子说的话分析，两幅图画之间明显是因果关系，图画的寓意是：妈妈错误的教育方式导致了儿子的不良言行。
写作时，在描述图画内容之后，应揭示图画的寓意，然后就此发表见解，表明自己是否赞同图画中妈妈的做法并说明为什么。
下面的短文供你参考。
One day， Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help her up， but his mother stopped him， “Don’t do that， or others would think it was you who knocked her down.” Another day， the mother was shocked at seeing Xiao Ming just let the fallen oil bottle be， who when scolede， said， “If I picked it up， you would have thought that I did it.”
Actually， it was the mother who had to be responsible for what her son did. I think parents should care for their children not only physically， but also mentally. They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble.
描写型图画作文
描写型图画作文一般要求写作一篇记叙文或说明文，写作难度比议论型图画作文低一些，只需将图画反映的事件或现象有条有理地表述出来即可。
比如下面这个作文题：
你校组织有外籍教师参加的郊游活动，由你担任临时导游。请你根据下图提示，在活动开始之前用英语向外籍教师简要介绍此次郊游的行程安排。
注：词数100～120。开头已给出，不计词数。
Good morning， ladies and gentlemen，
My name is Li Hua. As your guide， I’d like to
根据文字提示可知，题目要求我们以导游的身份把图画显示的郊游活动行程表述出来，相当于一篇口头发言稿，所以，语言表述可以口语化一些，不要太“文绉绉”。
再来看图画，活动行程一目了然：早上8点30分在学校集合出发，9点到达山脚开始爬山，10点至下午2点参观山上的庙宇，下午3点到达码头准备乘船返回，大约5点回到学校。看懂了这些，文章的主体内容就有了。
写作时，可以将文章分为三段。第一段接着开头的思路介绍自己发言的目的；第二段为主体部分，写行程和活动安排，注意要将各环节有机地联系起来，而不是生硬地表达“什么时间干什么事”；第三段是结束语，要表达“祝大家玩得开心”的意思，这既符合一个导游的身份，也是口语稿的一大特点。
与单图提示的题目相比，多图提示的题目写作起来稍难些。多幅图表达的常常是一件事的经过，这时，不仅要读懂每幅图，还要将它们合理地联系起来，整合出完整的写作内容。比如下面这个作文题：
请根据下面四幅图画所反映的主要内容，写一篇100～120词的短文，描述Tony（图中系领带者）在某晚回家途中的一段经历。
注：开头已给出，不计词数。
One night， Tony was walking home
结合题目中的文字说明和图画可知，故事发生在夜晚的街道上，主角是系领带的Tony，其他还有一男一女。第一幅图显示Tony正在回家的路上；第二幅图显示Tony发现身后有一黑影；第三幅图中，Tony跑了起来，黑影离他很近，在他前方有位捧着购物袋的女士；第四幅图中，Tony蹲着捡东西，女士双臂交叉站在一旁，很不高兴，她可能被Tony撞到了，导致手中的东西洒落一地；而前两幅画中的“黑影”在这里很清晰，他看起来一脸迷茫。
把四幅图的内容联系起来，可以推测Tony的经历是这样的：在晚上回家的途中，Tony发现有一个黑影向自己靠拢，感到害怕的他跑了起来，不料却撞到了一位女士，女士手中的物品洒落一地，十分不悦。在帮女士捡东西的时候，“黑影”走过Tony身旁，原来，他只是一位普通的路人。有了这样的解读，记述Tony的经历应该说是比较容易的了。
一般来说，图画作文除了画面提示以外，还会有少量的文字提示，有时还会给出标题。这些文字和标题往往透露了图画的主题或与主题有关的信息，因此，在审题时还要重视这些图外信息，毕竟文字信息总比图画更明确些。
Key to WHY DO PEOPLE LOVE GOLD：
（1） He chose gold as a status symbol.
（2） Because it can be made into beautiful objects， and it captures our minds， our imagination and our hearts.