【摘 要】
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本文针对目前学生中存在的英语词汇记忆效率低的现象,依据遗忘规律和英语学习习得的理论,阐述了一些适合学生记忆英语词汇的方法,来提高学生的英语词汇的记忆效率,从而促进英
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本文针对目前学生中存在的英语词汇记忆效率低的现象,依据遗忘规律和英语学习习得的理论,阐述了一些适合学生记忆英语词汇的方法,来提高学生的英语词汇的记忆效率,从而促进英语学习效率的提高。《英语课程标准(实验稿)》对高中英语词汇学习提出了明确的要求,要求学生在高中三年掌握并学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语和固定搭配。但是,从当前的高中生英语单词记忆情况来看,其问题重重,主要
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