论文部分内容阅读
摘要：灯光，是一个较灵活及富有趣味的设计元素，而照明设计对于校园而言是必不可少的。运用艺术思维充分把握校园夜景的照明设计，利用光的表现力营造出明暗层次变化多样、富有内涵的大学校园夜间环境，满足校园使用功能及审美功能的需求。探究校园原有的夜景照明，针对校园景观照明不合理、缺乏艺术审美等问题，提出改善高校景观夜景建设现状的方针策略。
关键词：照明;艺术;景观;环境
1.前言
照明艺术在欣赏价值上对提高师生夜间生活质量以及提高校园形象与品味起着重要作用。照明旨在对校园内的自然景观、建筑物、水体、道路等进行色彩以及装饰处理，使校园的自然景色和人文景观的夜景环境相称应，打造出令人舒适且静谧的意境。随着人文科学的一步步发展，人们对环境的美化意识越来越强，校园中的照明也越来越考究。根据地区的文化以及地域特点，改善不同景观的照明程度，突出区域性的标志，使各个环境空间富有光彩变化，是照明设计师们不断努力的一个点。校园生态景观与人们审美文化相融合，才能更好的体现照明艺术的重要性。
2.照明艺术在高校景观设计中的意义
2.1.满足生活需要
照明的在高校中的第一點要素便是为夜晚提供亮度，第二点是给特定的区域形成功能性照明。但是随着照明技术的步步提升，这两点已经是照明设计中必须做到的了。在今天的高校中，对夜景照明设计而言， 考虑更多的是人的体验和视觉所引发的感觉， 照明质量已经不能与照明强度成正比关系。 照明设计的关键变成要适度把握照明环境的整体协调性， 营造舒适的夜生活环境艺术氛围以及夜景照明环境[1]。设计中应把“适时”、“适地”和“适度”三方面落实到位。
2.2.丰富高校景观设计
据了解，高校校园多为相对独立的校区环境，具有一定城市社区的特点。但其在本质上却有区别于城市社区的点。高校的照明要更多的结合有关于学习的氛围以及休息的静谧，灯光设计不可过于热闹四散，应该控制在指定范围内。照明设计可以根据学校的文化特点创造出高校特有的文化氛围，配合一些特定场景的灯光设计，例如植物组群的照明，喷泉广场的多彩灯光和小路的温馨照明等等，达到丰富高校景观设计的效果。
2.3.塑造高校形象
照明艺术给校园景观增添了更强的生命力，对校园的景观具有一定的色彩装饰作用。正确利用照明的手法可以让整个校园景观更有立体空间感，对于校内小景观而言也更加具有层次感。校园夜景照明应该采用多元化方案，通过充分了解照明对象的功能、风格、特征，强化建筑及环境对视觉感知的展示，借助夜景照明对建筑物凹凸变化的表现或夸张来丰富建筑体型[2]，借此来打造高校夜景以及塑造高校景观形象。
3.照明艺术在高校景观设计中的营造原则
3.1.生态性原则
生态性是景观照明的重中之中，如何合理设计照明，减少其对自然生态的影响是每个设计者应该去考虑的，可以通过合理使用照明设备，采用有效的技术手段，减低对动植物的影响。可以对照明的光照强度、光色优化、光波波长、光照时间等进行科学的控制与优化，来减低照明对景观植物开花以及蚊虫诱集带来的不利影响[3]。
3.2.文化性原则
文化与景观结合的道路，为景观设计提供了新的设计理念，也成功开辟了另一条路——即文化与照明结合的道路[4]。将校园文化融入设计当中，可以彰显校园魅力，可以突出校园形象。
3.3.人性化原则
人与动物的区别就在于，人是与社会性相伴而生的生物，没有人能脱离人而存在。所以在设计中，不仅要考虑到，景观照明是为“人”服务的，还要考虑到人的社会性——即人与人在设计环境的交往需求[5]。所以在设计时，首先要考虑到人的需求，再者还要考虑到人与人的交往需求，再根据不同需求设立不同的功能分区，根据功能来确定光色、光照强度以及光照时间等，从而进行细部设计。
3.4.节能环保原则
节能环保需要我们对景观照明进行合理的规划、使用优质的节能照明设备以及先进的照明技术。对景观照明进行合理的规划，可以结合环境特点，选择配置照明设备，同时对照明设备的维护管理进行合理规划。俗话说得好，巧妇难为无米之炊，如果没有优质的节能照明设备，建设绿色照明工程就是一句空话，优质的节能照明设备，能为景观设计锦上添花，而劣质的照明设备，不仅不节能环保，而且还是安全隐患，如果处理不当，可能会给环境带来极大的危害[6]。先进的照明技术可以控制污染，减少眩光。
3.5.安全原则
夜间活动，安全防护是第一位，而一个完善的景观照明，则能给人们在夜晚活动提供安全感，对照明设备的选择与后期的管理上，必须严格把关;对园路和台阶的照明，使其在满足功能的情况下，兼备景观性，可以避免失足跌倒;对景观边界进行适当的照明，可以避免夜晚带来的安全隐患，使师生在夜晚出行更加放心、安全。
3.6.艺术性原则
人的需求是多层次的，景观照明不仅要满足了人们的生活需要，更要满足人们的精神追求，这便让景观有了艺术性原则[7]。景观照明的艺术性原则，是指在满足基本功能的情况下，还要注重人们的审美需求与照明的艺术价值，通过对环境进行美化，渲染富有艺术气息的 浪漫的氛围，来使得空间更有层次感，有移步异景之效。
4.广东理工学院鼎湖校区景观照明总体现状分析
4.1.研究对象
2017年9月，广东理工学院鼎湖新校区投入使用。鼎湖校区项目规划占地面积500亩，总建筑面积257098.66平方米，其中教学区建筑面积86959.88平方米，学生生活区建筑面积120617.98平方米，实训区建筑面积49520.8平方米，绿化率38%。鼎湖校区背靠北岭山，西临鼎湖区规划的占地300亩的湿地公园，东距鼎湖山风景区入口不到3公里，北面为G321国道，交通便利。 4.2.景观照明现状分析
鼎湖校区照明情况大致可分为道路照明、建筑物照明、水体照明与特色景观区照明。
①道路照明，校内主干路基本为单侧布灯，这种布灯方式，优点是造价低、诱导性好，缺点是照度不够均匀。调研发现部分路灯损坏已久，但并未对灯具进行维护。
②建筑物照明可大致分为教学区照明、运动场地照明以及食宿区照明，教学区照明多采用轮廓照明，主要强调整个建筑物形状，突出建筑轮廓重点，照明光色冷暖比例并重，具有必要的视觉温暖效果，给人营造一种和谐恬淡的环境效果。运动场地照明为投光照明，主要依靠大路灯与小路灯结合的照明方式，主要满足“够用”的观念，但是并无针对性，例如球场的灯光会导致投篮时晃眼，以及部分运动场地偏暗的情况。食宿区照明平均水平适当，亮度与照度都比较适宜，照明的光感适宜，渲染了环境的亲切感和生活氛围。
③水体照明大致分为喷泉处照明与小池塘处照明。喷泉处照明，选用池底灯和外沿的地埋灯，喷泉开放时，池底灯可突出水纹效果，在大的效果上，做到不影响对水体以外景色的映射;外沿的地埋灯亮度适中，形成若明若暗的和悦照明，营造较有利于放松神经，适于独思漫步或三三两两促膝相谈的气氛。小池塘处照明总体偏暗，只安装了投光灯，且灯的投向位置不佳，导致灯光直射行人眼部。
④特色景观区照明清心园为主要分析，此处照明偏暗，营造了幽静、闲适的氛围。只是植物景观照明基本上都是通过投光灯投射到植物上进行照明，只采用同一种灯光形式，过于简单粗暴，缺乏特色与艺术审美。
综上所述，鼎湖校区照明情况在功能需求还存在着一些问题，照明情况总体上缺乏艺术审美，照明较为随意和模式化，没有进行整体统一性和协调性的规划;且照明方式比较单一，缺乏特色部分，难以让人们有影响深刻的部分。
5.现存问题
5.1.照明单一，缺乏地域特色
大多数高校夜景，灯光都用于仅仅是照明，并无特别的设计。以鼎湖校区为例，灯光照明主要位于建筑物顶层外围以及用于周边道路照明，且采用的照明形式也是简单的暖光调照明或者单一的白光调照明。高校的照明灯光本身普遍存在一些太过明亮，没有层次感的问题，并且外延照明效果也有些许死板，没有生动感，易于让人感受到视觉疲累。在照明设计中时常出现千篇一律的现象，没有根据高校特点以及地域特色形成设计。
5.2.整体性不强，缺乏协调统一
高校的夜间景观本身为白天景观的小延续，怎样在高校的夜间感受到属于夜晚的静谧以及学习的氛围小部分取决于照明艺术的设计。以鼎湖校区为例，楼顶的暖色调照明与道路的冷色调照明没有半点呼应，植物群中的地灯也是一部分一部分的设计，单纯追求功能性以及亮度。整体照明上缺乏主次性，减少了照明的特色。这使得校园的照明显得缺乏协调统一性和缺乏艺术审美的感觉。
5.3.没有考虑节能，造成光污染
光污染以及能源浪费问题是现代社会所要重点解决的一个问题。由于高校夜景照明过度，夜景照明中的光源容易投向投射对象，超出照明轮廓本身的溢散光部分对周围景物便会进行直接的照射，有些通过投射对象的门窗发生透射或反射，将光线折向不该照亮的教学楼内部，宿舍等人们学习休息的场所，形成侵扰光污染[8]。以鼎湖校区为例，三角区的小景观中的地灯照明便是超过了植物本身，对过往的路人以及在区内休息的人们造成一定影响，刺激到视觉神经。
5.4.缺乏艺术性
很多景观照明并没有形成相对统一的艺术风格，只最求片面的亮化工程，这样不仅让照明与原有的景观格格不入，还忽视了整体的协调性[9]。
5.5.忽视后期管理
高校中的照明设计在落地之后便以为大功告成，忽视了照明设计在后期的管理以及定期更新。在鼎湖校区中的照明中，教学楼顶层的栏灯便曾经失修过，且失修时间还挺长的。虽然不影响正常情况下的照明，但在整体感觉上看就感觉与旁边的建筑有些许隔阂。这也侧面反映出照明在设计上要控制一定的成本，选择美观的同时也要考虑实际应用的经济问题，便于实施后期管理。
6.结语
通过上述，可以看出近年来高校景观照明越来越被人们所重视，完善的景观照明，对内可以满足师生的生活需要，丰富高校的景观设计，对外可以塑造高校形象。不管是现有的景观照明，还是面对新的规划，为促进现代化高校的发展，应设置一系列的景观照明模式，结合生态、文化、安全与人性化等原则，对整个高校环境进行艺术的设计，展现高校的景观美感，从而创造出现代化高校校园环境[10]。
参考文献
[1]吴冬梅，申屠留芳，龙向真，吴静，叶姗虹，王芳龙.城市居民夜生活行为活动与夜景照明[J].艺术科技，2016，29（01）：86+111.
[2]甘文霞.校园建筑的夜景照明设计谈[J].新建筑，2001（02）：69-71.
[3]张凌岩，郑康和.谈照明在生态照明景观园林设计中的应用[J].现代装饰（理论），2012（10）：81.
[4]周芳. 城市综合性公园景观照明设计研究[D].福建农林大学，2013.
[5]孟宇轩. 园林环境中光景观的应用与研究[D].西北农林科技大学，2014.
[6]熊志强.城市景观照明的绿色与节能（二）[J].智能建筑与城市信息，2007（09）：113-115.
[7]武晏如，彭軍.浅析景观照明设计美学的重要性[J].中国照明电器，2019（03）：32-35.
[8]刘怡斐.艺术照明在现代景观设计中的应用研究[J].灯与照明，2015，39（04）：59-62.
[9]赵鹏. 园林夜景景观规划设计方法与模式构建研究[D].山东建筑大学，2016.
[10]卫鹏.论校园绿化与景观照明[J].装饰，2006（02）：113-114.
作者简介：
张琳雅，女，风景园林专业，本科在读。
陈钰葶，女，风景园林专业，本科在读。
通讯作者简介：陈盛文，男，建筑与土木工程，硕士，讲师。
基金项目：广东理工学院2020年大学生创新创业训练计划项目“照明艺术在高校景观设计中的应用研究”（CXCY2020064）。
关键词：照明;艺术;景观;环境
1.前言
照明艺术在欣赏价值上对提高师生夜间生活质量以及提高校园形象与品味起着重要作用。照明旨在对校园内的自然景观、建筑物、水体、道路等进行色彩以及装饰处理，使校园的自然景色和人文景观的夜景环境相称应，打造出令人舒适且静谧的意境。随着人文科学的一步步发展，人们对环境的美化意识越来越强，校园中的照明也越来越考究。根据地区的文化以及地域特点，改善不同景观的照明程度，突出区域性的标志，使各个环境空间富有光彩变化，是照明设计师们不断努力的一个点。校园生态景观与人们审美文化相融合，才能更好的体现照明艺术的重要性。
2.照明艺术在高校景观设计中的意义
2.1.满足生活需要
照明的在高校中的第一點要素便是为夜晚提供亮度，第二点是给特定的区域形成功能性照明。但是随着照明技术的步步提升，这两点已经是照明设计中必须做到的了。在今天的高校中，对夜景照明设计而言， 考虑更多的是人的体验和视觉所引发的感觉， 照明质量已经不能与照明强度成正比关系。 照明设计的关键变成要适度把握照明环境的整体协调性， 营造舒适的夜生活环境艺术氛围以及夜景照明环境[1]。设计中应把“适时”、“适地”和“适度”三方面落实到位。
2.2.丰富高校景观设计
据了解，高校校园多为相对独立的校区环境，具有一定城市社区的特点。但其在本质上却有区别于城市社区的点。高校的照明要更多的结合有关于学习的氛围以及休息的静谧，灯光设计不可过于热闹四散，应该控制在指定范围内。照明设计可以根据学校的文化特点创造出高校特有的文化氛围，配合一些特定场景的灯光设计，例如植物组群的照明，喷泉广场的多彩灯光和小路的温馨照明等等，达到丰富高校景观设计的效果。
2.3.塑造高校形象
照明艺术给校园景观增添了更强的生命力，对校园的景观具有一定的色彩装饰作用。正确利用照明的手法可以让整个校园景观更有立体空间感，对于校内小景观而言也更加具有层次感。校园夜景照明应该采用多元化方案，通过充分了解照明对象的功能、风格、特征，强化建筑及环境对视觉感知的展示，借助夜景照明对建筑物凹凸变化的表现或夸张来丰富建筑体型[2]，借此来打造高校夜景以及塑造高校景观形象。
3.照明艺术在高校景观设计中的营造原则
3.1.生态性原则
生态性是景观照明的重中之中，如何合理设计照明，减少其对自然生态的影响是每个设计者应该去考虑的，可以通过合理使用照明设备，采用有效的技术手段，减低对动植物的影响。可以对照明的光照强度、光色优化、光波波长、光照时间等进行科学的控制与优化，来减低照明对景观植物开花以及蚊虫诱集带来的不利影响[3]。
3.2.文化性原则
文化与景观结合的道路，为景观设计提供了新的设计理念，也成功开辟了另一条路——即文化与照明结合的道路[4]。将校园文化融入设计当中，可以彰显校园魅力，可以突出校园形象。
3.3.人性化原则
人与动物的区别就在于，人是与社会性相伴而生的生物，没有人能脱离人而存在。所以在设计中，不仅要考虑到，景观照明是为“人”服务的，还要考虑到人的社会性——即人与人在设计环境的交往需求[5]。所以在设计时，首先要考虑到人的需求，再者还要考虑到人与人的交往需求，再根据不同需求设立不同的功能分区，根据功能来确定光色、光照强度以及光照时间等，从而进行细部设计。
3.4.节能环保原则
节能环保需要我们对景观照明进行合理的规划、使用优质的节能照明设备以及先进的照明技术。对景观照明进行合理的规划，可以结合环境特点，选择配置照明设备，同时对照明设备的维护管理进行合理规划。俗话说得好，巧妇难为无米之炊，如果没有优质的节能照明设备，建设绿色照明工程就是一句空话，优质的节能照明设备，能为景观设计锦上添花，而劣质的照明设备，不仅不节能环保，而且还是安全隐患，如果处理不当，可能会给环境带来极大的危害[6]。先进的照明技术可以控制污染，减少眩光。
3.5.安全原则
夜间活动，安全防护是第一位，而一个完善的景观照明，则能给人们在夜晚活动提供安全感，对照明设备的选择与后期的管理上，必须严格把关;对园路和台阶的照明，使其在满足功能的情况下，兼备景观性，可以避免失足跌倒;对景观边界进行适当的照明，可以避免夜晚带来的安全隐患，使师生在夜晚出行更加放心、安全。
3.6.艺术性原则
人的需求是多层次的，景观照明不仅要满足了人们的生活需要，更要满足人们的精神追求，这便让景观有了艺术性原则[7]。景观照明的艺术性原则，是指在满足基本功能的情况下，还要注重人们的审美需求与照明的艺术价值，通过对环境进行美化，渲染富有艺术气息的 浪漫的氛围，来使得空间更有层次感，有移步异景之效。
4.广东理工学院鼎湖校区景观照明总体现状分析
4.1.研究对象
2017年9月，广东理工学院鼎湖新校区投入使用。鼎湖校区项目规划占地面积500亩，总建筑面积257098.66平方米，其中教学区建筑面积86959.88平方米，学生生活区建筑面积120617.98平方米，实训区建筑面积49520.8平方米，绿化率38%。鼎湖校区背靠北岭山，西临鼎湖区规划的占地300亩的湿地公园，东距鼎湖山风景区入口不到3公里，北面为G321国道，交通便利。 4.2.景观照明现状分析
鼎湖校区照明情况大致可分为道路照明、建筑物照明、水体照明与特色景观区照明。
①道路照明，校内主干路基本为单侧布灯，这种布灯方式，优点是造价低、诱导性好，缺点是照度不够均匀。调研发现部分路灯损坏已久，但并未对灯具进行维护。
②建筑物照明可大致分为教学区照明、运动场地照明以及食宿区照明，教学区照明多采用轮廓照明，主要强调整个建筑物形状，突出建筑轮廓重点，照明光色冷暖比例并重，具有必要的视觉温暖效果，给人营造一种和谐恬淡的环境效果。运动场地照明为投光照明，主要依靠大路灯与小路灯结合的照明方式，主要满足“够用”的观念，但是并无针对性，例如球场的灯光会导致投篮时晃眼，以及部分运动场地偏暗的情况。食宿区照明平均水平适当，亮度与照度都比较适宜，照明的光感适宜，渲染了环境的亲切感和生活氛围。
③水体照明大致分为喷泉处照明与小池塘处照明。喷泉处照明，选用池底灯和外沿的地埋灯，喷泉开放时，池底灯可突出水纹效果，在大的效果上，做到不影响对水体以外景色的映射;外沿的地埋灯亮度适中，形成若明若暗的和悦照明，营造较有利于放松神经，适于独思漫步或三三两两促膝相谈的气氛。小池塘处照明总体偏暗，只安装了投光灯，且灯的投向位置不佳，导致灯光直射行人眼部。
④特色景观区照明清心园为主要分析，此处照明偏暗，营造了幽静、闲适的氛围。只是植物景观照明基本上都是通过投光灯投射到植物上进行照明，只采用同一种灯光形式，过于简单粗暴，缺乏特色与艺术审美。
综上所述，鼎湖校区照明情况在功能需求还存在着一些问题，照明情况总体上缺乏艺术审美，照明较为随意和模式化，没有进行整体统一性和协调性的规划;且照明方式比较单一，缺乏特色部分，难以让人们有影响深刻的部分。
5.现存问题
5.1.照明单一，缺乏地域特色
大多数高校夜景，灯光都用于仅仅是照明，并无特别的设计。以鼎湖校区为例，灯光照明主要位于建筑物顶层外围以及用于周边道路照明，且采用的照明形式也是简单的暖光调照明或者单一的白光调照明。高校的照明灯光本身普遍存在一些太过明亮，没有层次感的问题，并且外延照明效果也有些许死板，没有生动感，易于让人感受到视觉疲累。在照明设计中时常出现千篇一律的现象，没有根据高校特点以及地域特色形成设计。
5.2.整体性不强，缺乏协调统一
高校的夜间景观本身为白天景观的小延续，怎样在高校的夜间感受到属于夜晚的静谧以及学习的氛围小部分取决于照明艺术的设计。以鼎湖校区为例，楼顶的暖色调照明与道路的冷色调照明没有半点呼应，植物群中的地灯也是一部分一部分的设计，单纯追求功能性以及亮度。整体照明上缺乏主次性，减少了照明的特色。这使得校园的照明显得缺乏协调统一性和缺乏艺术审美的感觉。
5.3.没有考虑节能，造成光污染
光污染以及能源浪费问题是现代社会所要重点解决的一个问题。由于高校夜景照明过度，夜景照明中的光源容易投向投射对象，超出照明轮廓本身的溢散光部分对周围景物便会进行直接的照射，有些通过投射对象的门窗发生透射或反射，将光线折向不该照亮的教学楼内部，宿舍等人们学习休息的场所，形成侵扰光污染[8]。以鼎湖校区为例，三角区的小景观中的地灯照明便是超过了植物本身，对过往的路人以及在区内休息的人们造成一定影响，刺激到视觉神经。
5.4.缺乏艺术性
很多景观照明并没有形成相对统一的艺术风格，只最求片面的亮化工程，这样不仅让照明与原有的景观格格不入，还忽视了整体的协调性[9]。
5.5.忽视后期管理
高校中的照明设计在落地之后便以为大功告成，忽视了照明设计在后期的管理以及定期更新。在鼎湖校区中的照明中，教学楼顶层的栏灯便曾经失修过，且失修时间还挺长的。虽然不影响正常情况下的照明，但在整体感觉上看就感觉与旁边的建筑有些许隔阂。这也侧面反映出照明在设计上要控制一定的成本，选择美观的同时也要考虑实际应用的经济问题，便于实施后期管理。
6.结语
通过上述，可以看出近年来高校景观照明越来越被人们所重视，完善的景观照明，对内可以满足师生的生活需要，丰富高校的景观设计，对外可以塑造高校形象。不管是现有的景观照明，还是面对新的规划，为促进现代化高校的发展，应设置一系列的景观照明模式，结合生态、文化、安全与人性化等原则，对整个高校环境进行艺术的设计，展现高校的景观美感，从而创造出现代化高校校园环境[10]。
参考文献
[1]吴冬梅，申屠留芳，龙向真，吴静，叶姗虹，王芳龙.城市居民夜生活行为活动与夜景照明[J].艺术科技，2016，29（01）：86+111.
[2]甘文霞.校园建筑的夜景照明设计谈[J].新建筑，2001（02）：69-71.
[3]张凌岩，郑康和.谈照明在生态照明景观园林设计中的应用[J].现代装饰（理论），2012（10）：81.
[4]周芳. 城市综合性公园景观照明设计研究[D].福建农林大学，2013.
[5]孟宇轩. 园林环境中光景观的应用与研究[D].西北农林科技大学，2014.
[6]熊志强.城市景观照明的绿色与节能（二）[J].智能建筑与城市信息，2007（09）：113-115.
[7]武晏如，彭軍.浅析景观照明设计美学的重要性[J].中国照明电器，2019（03）：32-35.
[8]刘怡斐.艺术照明在现代景观设计中的应用研究[J].灯与照明，2015，39（04）：59-62.
[9]赵鹏. 园林夜景景观规划设计方法与模式构建研究[D].山东建筑大学，2016.
[10]卫鹏.论校园绿化与景观照明[J].装饰，2006（02）：113-114.
作者简介：
张琳雅，女，风景园林专业，本科在读。
陈钰葶，女，风景园林专业，本科在读。
通讯作者简介：陈盛文，男，建筑与土木工程，硕士，讲师。
基金项目：广东理工学院2020年大学生创新创业训练计划项目“照明艺术在高校景观设计中的应用研究”（CXCY2020064）。