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摘要：高中生正处于青春期发育的关键时期，这个阶段的学生的思想道德教育工作十分重要，高中教师要重视对这个年龄段的学生进行德育教育。在开展德育教育的时候，特别要重视对高中女生进行教育，高中女生教育是教育工作中具有一定难度的工作，女性受教育的程度和水平关系到社会进步的成都，强化女性整体素质，是实现社会发展的重要前提。所以，重视高中女生的思想道德建设教育工作，对整个社会的发展都具有重要意义。
关键词：高中女生；思想道德；教育；实施
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0268-01
因为受到青春期生理心理变化的影响，高中女生在学习和生活以及人际交往过程中会面对不同的问题，这些问题主要表现在人际交往、心理状况、学习态度等方面，女生的心理健康水平要低于同年龄段的男生。如果不能及时发现并解决这些问题，那么高中女生的身心发展会受到很大程度的影响。现在全国处于高中年龄段的学生当中，因为道德素质低下引发的刑事和民事案件不在少数，青春期少女离家出走、网恋、拉帮结伙走向犯罪的现象也不在少数，这就需要我们正视思想道德教育的重要性，要重视对高中女生开展思想道德教育工作。
一、影响高中女生思想道德素质的主要因素
首先是生理因素，进入青春期的少女身高体重快速成长，性成熟的标志出现，但很多女生对这方面的知识不够了解；其次，心理因素，一些女生因为在学习或者生活上遭受不顺的事情，在和同学交往中也遇到一定的困惑，所以就会陷入迷津；再次，社会因素，很多女生在进入高中后，改变了之前自身在社会、家庭和学校中的地位，社会的变革和发展让学生在确定自身价值的时候没有明确的目标；再有就是家庭因素，高中女生的家长来自各行各业，有的家长下岗失业，没有接受过足够的文化教育，在教育孩子的时候重视实际工作，忽视文化教育。还有一些离异或者单亲家庭的家长在孩子教育工作上不负责任，将责任全部推给社会和学校；最重要的一点就是个人因素，学生自认为自己已经长大，有独立的想法和个性，不需要别人教育和管束，会做出一些出格的事情。
二、高中女生思想道德教育工作的实施
1.“访贫问苦”送温暖。
高中学校的教师要充分了解学生的个性特点和家庭背景，要和学校配合开展教师家访活动，让教师走进学生的家庭给与学生更多的关爱。这种活动能够将人类人真是的情感和关爱带给学生，另外可以激发家长的共鸣，让那些处于心理“断乳期”的女生在需要家长关心的时候得到更多的关爱，让他们得到来自老师和家长的关爱，得到精神上的慰藉，实现人格和心理的健全发展。
2.“帮困助学”献爱心。
学校方面每学期都要根据各班级报上来的人员名单确定帮困助学的对象，要给与家境困难的学生精神和物质上的双重保障，让学生有足够的信心继续学习下去，保证学生不因为经济环境而辍学。另外还要重视和社会的沟通，积极争取社会资金的捐助，学校教师也可以定期组织捐款，帮助困难学生完成学业。这些家境苦难的学生和学生家长都会深受感动，会以更高的热情参与到学习当中来。
3.“重点帮教”讲诚信。
学校要重视分析研究现有的需要帮助的高中女生，通过研究我们发现高中校园中确实存在一批继续帮助的女生，比如有的女生常年处于一人独居的环境，有的女孩父母双方一方过世，另一方变卖家产离家出走扔下孩子孤苦无依，还有的女孩常年遭受家庭暴力而离开家庭和社会青年交往过密。学校要根据这部分学生的实际情况进行分析，必要的时候安排教师进行一对一帮扶，可以让女教师和学生一起生活，实现心灵的交流和沟通，走进学生的内心感化学生，让学生感受关爱愿意尝试学习。当这部分学生有一点进步的时候，教师要及时肯定并鼓励，同时引导这些学生要遵从道德素质的发展规范约束自身的行为，实现真善美的发展。
4.“书信互动”重沟通。
高中校园可以根据学生的身心发展特点设置特殊的沟通组织，可以在不同年级设置心理咨询信箱，也可以设定心理咨询教室，让学生在心理出现疑惑的时候走进咨询师，向那里的哥哥姐姐或老师抒发自己的情感，寻求心理的帮助。教师可以定期不定期的为学生解决各种心理困惑，帮助学生排出逆反心理，避免忧郁情绪，驱除焦躁心情，防止自卑心理的出现。教师可以通过书信的形式和学生展开沟通和交流，让学生在纸上和教师进行心灵的交流，保证学生能够轻松的诉说自己的困惑，减轻学生的心理负担，让学生带着轻松的心态投入到学习当中。
5.“专题活动”明事理。
分别对三个年级的女生，举办了专题讲座，播放专题片，发放青春期保健手册及用品，组织观看图片展览，讲述、探讨青春期的生理、卫生知识，引导女生拥有积极乐观的心态。学习青春期知识读本，撰写教案，通过感恩教育活動感受亲恩，进行三十中女生道德状况调查问卷等。我们对三个年级女生的要求是初一走好初中第一步；初二迈好青春第一步；初三跨好人生第一步。很多女生在家庭里，得不到正确的教育，学校要争取上级教育部门的支持，在周六、在学习日课后开设“家园学校”，帮助学生健康成长。延伸教育时空，填补家庭教育的空白，修正不当的家庭教育的后果，努力把学生培养成人格健全的人。
6.“德育导师”暖人心。
在后进生帮教的基础上，我们以德育导师响亮的名称与学生结对，注重情感交流，撰写师生成长日记，开启学生心扉，全方位关心学生的成长，帮助初中女生认识评定自我，按公民道德建设标准以及自己的愿望，塑造自我，帮助她们形成、完善与社会相适应的人格。
结论
高中女生的思想道德教育工作是高中整体教育的重要内容，通过对高中女生的思想道德建设现状展开研究，分析其思想道德发展存在的不足，结合生活实际展开分析，最终总结出影响高中女生身心到的发展的几点原因。高中老师要站在符合生活发展规律的角度进行思想和理论研究，要从世纪入手强化理论发展。通过研究可以强化高中学校女生思想道德教育工作的发展，将具体教育方法规范化，保证高中女生能够逐步规范自己的言行，多多使用文明语言，实现个体的发展与进步。争取在老师和学校的共同努力下，在思想德育教育工作得培养和推动下，高中女生能够行为服饰得体，语言文明；可以实现高素质的情感发展，实现个人身心的健康发展；让学生能够珍惜时间守诚信，努力学习；能够从身边小事做起做自强自立、自尊自爱的新时期的高中生。
参考文献
[1]杨根乔；当前青少年思想道德状况存在的问题及其对策[J]；当代世界与社会主义；2008年02期
[2]张博颖，孟兰芬；近期未成年人道德建设研究综述[J]；道德与文明；2004年04期
[3]方相苍；对部分青少年“道德滑坡”与“责任缺失”的一些思考——基于中国传统文化的角度[J]；新西部；2006年12期
关键词：高中女生；思想道德；教育；实施
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0268-01
因为受到青春期生理心理变化的影响，高中女生在学习和生活以及人际交往过程中会面对不同的问题，这些问题主要表现在人际交往、心理状况、学习态度等方面，女生的心理健康水平要低于同年龄段的男生。如果不能及时发现并解决这些问题，那么高中女生的身心发展会受到很大程度的影响。现在全国处于高中年龄段的学生当中，因为道德素质低下引发的刑事和民事案件不在少数，青春期少女离家出走、网恋、拉帮结伙走向犯罪的现象也不在少数，这就需要我们正视思想道德教育的重要性，要重视对高中女生开展思想道德教育工作。
一、影响高中女生思想道德素质的主要因素
首先是生理因素，进入青春期的少女身高体重快速成长，性成熟的标志出现，但很多女生对这方面的知识不够了解；其次，心理因素，一些女生因为在学习或者生活上遭受不顺的事情，在和同学交往中也遇到一定的困惑，所以就会陷入迷津；再次，社会因素，很多女生在进入高中后，改变了之前自身在社会、家庭和学校中的地位，社会的变革和发展让学生在确定自身价值的时候没有明确的目标；再有就是家庭因素，高中女生的家长来自各行各业，有的家长下岗失业，没有接受过足够的文化教育，在教育孩子的时候重视实际工作，忽视文化教育。还有一些离异或者单亲家庭的家长在孩子教育工作上不负责任，将责任全部推给社会和学校；最重要的一点就是个人因素，学生自认为自己已经长大，有独立的想法和个性，不需要别人教育和管束，会做出一些出格的事情。
二、高中女生思想道德教育工作的实施
1.“访贫问苦”送温暖。
高中学校的教师要充分了解学生的个性特点和家庭背景，要和学校配合开展教师家访活动，让教师走进学生的家庭给与学生更多的关爱。这种活动能够将人类人真是的情感和关爱带给学生，另外可以激发家长的共鸣，让那些处于心理“断乳期”的女生在需要家长关心的时候得到更多的关爱，让他们得到来自老师和家长的关爱，得到精神上的慰藉，实现人格和心理的健全发展。
2.“帮困助学”献爱心。
学校方面每学期都要根据各班级报上来的人员名单确定帮困助学的对象，要给与家境困难的学生精神和物质上的双重保障，让学生有足够的信心继续学习下去，保证学生不因为经济环境而辍学。另外还要重视和社会的沟通，积极争取社会资金的捐助，学校教师也可以定期组织捐款，帮助困难学生完成学业。这些家境苦难的学生和学生家长都会深受感动，会以更高的热情参与到学习当中来。
3.“重点帮教”讲诚信。
学校要重视分析研究现有的需要帮助的高中女生，通过研究我们发现高中校园中确实存在一批继续帮助的女生，比如有的女生常年处于一人独居的环境，有的女孩父母双方一方过世，另一方变卖家产离家出走扔下孩子孤苦无依，还有的女孩常年遭受家庭暴力而离开家庭和社会青年交往过密。学校要根据这部分学生的实际情况进行分析，必要的时候安排教师进行一对一帮扶，可以让女教师和学生一起生活，实现心灵的交流和沟通，走进学生的内心感化学生，让学生感受关爱愿意尝试学习。当这部分学生有一点进步的时候，教师要及时肯定并鼓励，同时引导这些学生要遵从道德素质的发展规范约束自身的行为，实现真善美的发展。
4.“书信互动”重沟通。
高中校园可以根据学生的身心发展特点设置特殊的沟通组织，可以在不同年级设置心理咨询信箱，也可以设定心理咨询教室，让学生在心理出现疑惑的时候走进咨询师，向那里的哥哥姐姐或老师抒发自己的情感，寻求心理的帮助。教师可以定期不定期的为学生解决各种心理困惑，帮助学生排出逆反心理，避免忧郁情绪，驱除焦躁心情，防止自卑心理的出现。教师可以通过书信的形式和学生展开沟通和交流，让学生在纸上和教师进行心灵的交流，保证学生能够轻松的诉说自己的困惑，减轻学生的心理负担，让学生带着轻松的心态投入到学习当中。
5.“专题活动”明事理。
分别对三个年级的女生，举办了专题讲座，播放专题片，发放青春期保健手册及用品，组织观看图片展览，讲述、探讨青春期的生理、卫生知识，引导女生拥有积极乐观的心态。学习青春期知识读本，撰写教案，通过感恩教育活動感受亲恩，进行三十中女生道德状况调查问卷等。我们对三个年级女生的要求是初一走好初中第一步；初二迈好青春第一步；初三跨好人生第一步。很多女生在家庭里，得不到正确的教育，学校要争取上级教育部门的支持，在周六、在学习日课后开设“家园学校”，帮助学生健康成长。延伸教育时空，填补家庭教育的空白，修正不当的家庭教育的后果，努力把学生培养成人格健全的人。
6.“德育导师”暖人心。
在后进生帮教的基础上，我们以德育导师响亮的名称与学生结对，注重情感交流，撰写师生成长日记，开启学生心扉，全方位关心学生的成长，帮助初中女生认识评定自我，按公民道德建设标准以及自己的愿望，塑造自我，帮助她们形成、完善与社会相适应的人格。
结论
高中女生的思想道德教育工作是高中整体教育的重要内容，通过对高中女生的思想道德建设现状展开研究，分析其思想道德发展存在的不足，结合生活实际展开分析，最终总结出影响高中女生身心到的发展的几点原因。高中老师要站在符合生活发展规律的角度进行思想和理论研究，要从世纪入手强化理论发展。通过研究可以强化高中学校女生思想道德教育工作的发展，将具体教育方法规范化，保证高中女生能够逐步规范自己的言行，多多使用文明语言，实现个体的发展与进步。争取在老师和学校的共同努力下，在思想德育教育工作得培养和推动下，高中女生能够行为服饰得体，语言文明；可以实现高素质的情感发展，实现个人身心的健康发展；让学生能够珍惜时间守诚信，努力学习；能够从身边小事做起做自强自立、自尊自爱的新时期的高中生。
参考文献
[1]杨根乔；当前青少年思想道德状况存在的问题及其对策[J]；当代世界与社会主义；2008年02期
[2]张博颖，孟兰芬；近期未成年人道德建设研究综述[J]；道德与文明；2004年04期
[3]方相苍；对部分青少年“道德滑坡”与“责任缺失”的一些思考——基于中国传统文化的角度[J]；新西部；2006年12期