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本文是探讨如何将微课模式引入传统大学英语教学,并据此分析碎片化应用学习对学生的自主学习促进作用以及产生的问题,并提出相应的策略。
大学英语教学微课的碎片化应用浅谈
【摘 要】
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本文是探讨如何将微课模式引入传统大学英语教学,并据此分析碎片化应用学习对学生的自主学习促进作用以及产生的问题,并提出相应的策略。
【机 构】
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安徽农业大学外国语学院;
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽农业大学质量工程教学研究项目成果(项目编号:xjz2015374104),教学研究项目,主持人,高飞
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