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恋爱不能“逢场作戏”
恋爱观与个人的品行、道德观、世界观等教育内容相关连，从产生爱的萌动期就应培养正确的恋爱观。从恋爱到结婚，通常会关系自身和对方的终身幸福，不能“逢场作戏”，更不能利用爱来图谋“不义之利”。
首先要说的是爱情应该是专一的、排他的。在两性之间，决不仅仅是性的本能冲动在起作用，更重要的还有性的道德，怎么可能今天对着这个异性，说“我爱你”，而明天又对另一个异性说“我爱你”呢？这种行为无疑是极不道德的。
男女之间的亲密关系通常有这么几种：普通的一般关系，亲密的朋友关系，两情相悦的爱情关系。
从一般关系发展到亲密关系，这是自然的、正常的，如果男女双方志同道合，有共同追求、共同爱好等，自然而然就会成为较亲密的好友。亲密的朋友关系可以很多，但爱情关系只能有一个。
有的人明明心有所属，却对其他追求者态度暧昧，若即若离，不明不暗，把耍弄别人的感情当作乐事；有的人以追求者众多来抬高身价，傲视群芳，玩弄手段，巧妙地周旋于几个异性之间，左右逢源，这都是道德品质有问题的表现。
当然，也有一些人在恋爱时无所适从，从心里觉得这个异性也好，那个也不错，舍不得这个也舍不得那个，鱼与熊掌皆所欲也，这就不完全是道德品质问题，而主要是心理还不够成熟，对什么是真正的爱情还缺乏清楚的认识。
但是，不论是因为哪种原因，陷入“三角恋爱”或“多角恋爱”之中，都是进入了一个十分危险的误区。爱情就应该是忠诚的、纯洁的，如果同时周旋于两个或更多异性之间，廉价地“奉献爱情”，那么迟早有被拆穿的一天。当真相暴露时，如果对方具有强烈的自尊心，就会由爱慕转为鄙视；如果这是一位各方面条件都很好的理想伴侣，那么你就会永远失去他；如果对方性格暴烈，占有欲极强，感到受了侮辱，就会萌发报复之心，后果将会极为严重。
为避免这种“三角”或“多角”恋爱的情形，你应该对这些问题有清醒认识：
分清友情与爱情。
若对方向自己表白爱情，而自己并无意接受，就应该通过各种暗示，向对方发出婉拒的信息。在同钟情于自己的异性朋友交往时，言谈举止更要注意分寸，切不可过分亲密，更不能挑逗，要严格保持一定距离，使对方较快打消幻想。
恋爱问题上可以竞争吗？这要作具体分析。如果对方已经和一个对象进行有恋爱性质的交往，原则上就不要再插足其间，“天涯何处无芳草”，为什么一定要挤进去呢？但是，如果他们只是一般交往，还没有确定稳定的恋人关系，而且自己又的确特别钟情于他（她），那么追求他（她）也未尝不可。
如果双方已经陷入不应该陷入的恋爱关系中，最好的办法是减少接触，甚至切断关系，使双方的头脑降温，用理智控制感情。在恋爱问题上，一旦确定了一头，就要迅速和另一头割断那种暧昧关系，千万不能“脚踩几条船”，末了自食苦果。
尊重爱情赋予你的权利
爱情关系的建立，必须出于当事人双方共同的意愿。任何一方都不能强迫或诱骗另一方接受自己的爱，即使自己的爱慕是纯洁的，也不能让另一方违心地接受你的爱；同时，任何一方都不能利用对方的爱，不要违心地去勉强爱一个自己并不爱的人。现实爱情中的主动，并不是一厢情愿的追求，如带有勉强和逼迫意味的行为，实质上是一种不尊重对方人格和意愿的侵犯与侮辱。所谓的被动，也不是完全不动的静待，或是只负责最后的点头。在今天，男方使出浑身解数去苦追，女方则百般挑剔和考验的攻防方式不应该再被遵循。合理的方式是彼此都将对方看作一个平等的人，谁都可以先坦诚地表示好感。如果另一方无意，就可以礼貌地拒绝，但不致让对方难堪；如果喜欢，就应该有积极的回应，表示对对方感情的感谢和鼓励，这样的互动，感情才能在震荡中不断前行。那种过份故作矜持甚至借机来指使对方的人无疑是缺乏基本的道德水准的。
尊重对方的人格和隐私
爱情是一个互相选择的过程，每个人都有选择和被选择的自由。一段感情失败或是没有结局，多多少少都会给彼此带来伤痛，也很少有人初衷就愿意如此，因此当恋情以分手而告终时，恶语相加或干脆就以诬陷诋毁对方，这绝对是爱情心理不成熟而且不道德的做法，有时严重者甚至已构成违法的行为。人的姓名、名誉都属于人格范围，每个人都有人格，有尊严感。一个懂得人格价值的人，是不会蔑视他人的尊严，更不会把原属于两个人的任何私密公之于众，因为这首先就是对自我的不尊重。人人都希望别人能尊重自己，但前提是首先尊重别人。
培养高尚情趣
青春的爱恋最幸福的时刻，是彼此拥有纯洁、理想的爱情的时刻。内心世界丰富的人希望能够长时间地保持这种精神世界里最美好的情感。如果两个有着同样高尚的荣誉感和自尊心的青年相亲相爱，他们在长时间内不会逾越性行为的界限，这并不是说他们没有这种要求，而是因为他们深知，当还没有经济独立的能力来承担性行为带来的可能结果时，不越界，不给对方带来可能的伤害，这才是对对方最大的爱与尊重。
承担起爱的责任
爱本身即意味着责任，两者是分不开的，真正肯爱的人是一个负责任的人，一个真诚的人，也一定是一个负责任的人。爱情与责任并存不悖，因为责任连系着对方的福祉。爱一个人又怎能不为对方的幸福着想？愈是深信浪漫，愈要约束自己、尊重自己，做一个负责任的人。
社会上曾流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些学生把恋爱仅当作一种感情体验，及时行乐，借以寻求刺激，满足精神享受，一些学生是为了充实课余生活，解除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。这种只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。
一个人从选择对象开始，到整个恋爱过程，以致最后关系确定，自始至终都应本着严肃负责的态度，对自己负责，更重要对对方、对社会负责，一切以个人的利益、欲望和好恶为转移的做法都是不负责任感的表现，是对爱情的玷污。
中学阶段的恋爱确实有着许多的不成熟，当事者有可能要为此付出代价，但另一方面，青少年在恋爱过程中，也在不断学习如何与对方相处，学习如何保持稳定的亲密关系。假如关系破裂，还要学会如何承担失恋、接受失恋的痛苦。因为恋爱，他们还将承受社会环境的种种制约，遭遇道德规范的层层约束，他们将不得不审视自己的感情经历，判断自己行为的对错，在权衡利弊之后，去选择坚持或者放弃、妥协或者抗争的策略。很明显，青春期恋爱使青少年面临着来自恋爱本身和社会两个方面的压力，他们不得不学会应对这些压力，而应对压力的过程，也催化了青少年社会化的成熟度。尽管这有可能是不自觉的，但应该承认客观上加快了青少年的社会成熟。所以，青春期恋爱不论其结局如何，不论对学习成绩，毕业升学产生如何影响，青少年为此付出了什么样的代价，从人生全过程上看，青春期恋情总会提供给当事人正反两方面的经验，促进他们的心理成长和社会成熟。
恋爱观与个人的品行、道德观、世界观等教育内容相关连，从产生爱的萌动期就应培养正确的恋爱观。从恋爱到结婚，通常会关系自身和对方的终身幸福，不能“逢场作戏”，更不能利用爱来图谋“不义之利”。
首先要说的是爱情应该是专一的、排他的。在两性之间，决不仅仅是性的本能冲动在起作用，更重要的还有性的道德，怎么可能今天对着这个异性，说“我爱你”，而明天又对另一个异性说“我爱你”呢？这种行为无疑是极不道德的。
男女之间的亲密关系通常有这么几种：普通的一般关系，亲密的朋友关系，两情相悦的爱情关系。
从一般关系发展到亲密关系，这是自然的、正常的，如果男女双方志同道合，有共同追求、共同爱好等，自然而然就会成为较亲密的好友。亲密的朋友关系可以很多，但爱情关系只能有一个。
有的人明明心有所属，却对其他追求者态度暧昧，若即若离，不明不暗，把耍弄别人的感情当作乐事；有的人以追求者众多来抬高身价，傲视群芳，玩弄手段，巧妙地周旋于几个异性之间，左右逢源，这都是道德品质有问题的表现。
当然，也有一些人在恋爱时无所适从，从心里觉得这个异性也好，那个也不错，舍不得这个也舍不得那个，鱼与熊掌皆所欲也，这就不完全是道德品质问题，而主要是心理还不够成熟，对什么是真正的爱情还缺乏清楚的认识。
但是，不论是因为哪种原因，陷入“三角恋爱”或“多角恋爱”之中，都是进入了一个十分危险的误区。爱情就应该是忠诚的、纯洁的，如果同时周旋于两个或更多异性之间，廉价地“奉献爱情”，那么迟早有被拆穿的一天。当真相暴露时，如果对方具有强烈的自尊心，就会由爱慕转为鄙视；如果这是一位各方面条件都很好的理想伴侣，那么你就会永远失去他；如果对方性格暴烈，占有欲极强，感到受了侮辱，就会萌发报复之心，后果将会极为严重。
为避免这种“三角”或“多角”恋爱的情形，你应该对这些问题有清醒认识：
分清友情与爱情。
若对方向自己表白爱情，而自己并无意接受，就应该通过各种暗示，向对方发出婉拒的信息。在同钟情于自己的异性朋友交往时，言谈举止更要注意分寸，切不可过分亲密，更不能挑逗，要严格保持一定距离，使对方较快打消幻想。
恋爱问题上可以竞争吗？这要作具体分析。如果对方已经和一个对象进行有恋爱性质的交往，原则上就不要再插足其间，“天涯何处无芳草”，为什么一定要挤进去呢？但是，如果他们只是一般交往，还没有确定稳定的恋人关系，而且自己又的确特别钟情于他（她），那么追求他（她）也未尝不可。
如果双方已经陷入不应该陷入的恋爱关系中，最好的办法是减少接触，甚至切断关系，使双方的头脑降温，用理智控制感情。在恋爱问题上，一旦确定了一头，就要迅速和另一头割断那种暧昧关系，千万不能“脚踩几条船”，末了自食苦果。
尊重爱情赋予你的权利
爱情关系的建立，必须出于当事人双方共同的意愿。任何一方都不能强迫或诱骗另一方接受自己的爱，即使自己的爱慕是纯洁的，也不能让另一方违心地接受你的爱；同时，任何一方都不能利用对方的爱，不要违心地去勉强爱一个自己并不爱的人。现实爱情中的主动，并不是一厢情愿的追求，如带有勉强和逼迫意味的行为，实质上是一种不尊重对方人格和意愿的侵犯与侮辱。所谓的被动，也不是完全不动的静待，或是只负责最后的点头。在今天，男方使出浑身解数去苦追，女方则百般挑剔和考验的攻防方式不应该再被遵循。合理的方式是彼此都将对方看作一个平等的人，谁都可以先坦诚地表示好感。如果另一方无意，就可以礼貌地拒绝，但不致让对方难堪；如果喜欢，就应该有积极的回应，表示对对方感情的感谢和鼓励，这样的互动，感情才能在震荡中不断前行。那种过份故作矜持甚至借机来指使对方的人无疑是缺乏基本的道德水准的。
尊重对方的人格和隐私
爱情是一个互相选择的过程，每个人都有选择和被选择的自由。一段感情失败或是没有结局，多多少少都会给彼此带来伤痛，也很少有人初衷就愿意如此，因此当恋情以分手而告终时，恶语相加或干脆就以诬陷诋毁对方，这绝对是爱情心理不成熟而且不道德的做法，有时严重者甚至已构成违法的行为。人的姓名、名誉都属于人格范围，每个人都有人格，有尊严感。一个懂得人格价值的人，是不会蔑视他人的尊严，更不会把原属于两个人的任何私密公之于众，因为这首先就是对自我的不尊重。人人都希望别人能尊重自己，但前提是首先尊重别人。
培养高尚情趣
青春的爱恋最幸福的时刻，是彼此拥有纯洁、理想的爱情的时刻。内心世界丰富的人希望能够长时间地保持这种精神世界里最美好的情感。如果两个有着同样高尚的荣誉感和自尊心的青年相亲相爱，他们在长时间内不会逾越性行为的界限，这并不是说他们没有这种要求，而是因为他们深知，当还没有经济独立的能力来承担性行为带来的可能结果时，不越界，不给对方带来可能的伤害，这才是对对方最大的爱与尊重。
承担起爱的责任
爱本身即意味着责任，两者是分不开的，真正肯爱的人是一个负责任的人，一个真诚的人，也一定是一个负责任的人。爱情与责任并存不悖，因为责任连系着对方的福祉。爱一个人又怎能不为对方的幸福着想？愈是深信浪漫，愈要约束自己、尊重自己，做一个负责任的人。
社会上曾流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些学生把恋爱仅当作一种感情体验，及时行乐，借以寻求刺激，满足精神享受，一些学生是为了充实课余生活，解除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。这种只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。
一个人从选择对象开始，到整个恋爱过程，以致最后关系确定，自始至终都应本着严肃负责的态度，对自己负责，更重要对对方、对社会负责，一切以个人的利益、欲望和好恶为转移的做法都是不负责任感的表现，是对爱情的玷污。
中学阶段的恋爱确实有着许多的不成熟，当事者有可能要为此付出代价，但另一方面，青少年在恋爱过程中，也在不断学习如何与对方相处，学习如何保持稳定的亲密关系。假如关系破裂，还要学会如何承担失恋、接受失恋的痛苦。因为恋爱，他们还将承受社会环境的种种制约，遭遇道德规范的层层约束，他们将不得不审视自己的感情经历，判断自己行为的对错，在权衡利弊之后，去选择坚持或者放弃、妥协或者抗争的策略。很明显，青春期恋爱使青少年面临着来自恋爱本身和社会两个方面的压力，他们不得不学会应对这些压力，而应对压力的过程，也催化了青少年社会化的成熟度。尽管这有可能是不自觉的，但应该承认客观上加快了青少年的社会成熟。所以，青春期恋爱不论其结局如何，不论对学习成绩，毕业升学产生如何影响，青少年为此付出了什么样的代价，从人生全过程上看，青春期恋情总会提供给当事人正反两方面的经验，促进他们的心理成长和社会成熟。